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Mostrando ítems 41-50 de 465
Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2018)
Reflexões sobre uma formação inicial de professores que ensinam matemática discutindo o conceito de ângulo
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-01-10)
This work presents the movements of a master's research developed under the Research Line 1: Teaching and Learning of Mathematics and its Philosophical, Historical and Epistemological Foundations of the Post-Graduate Program ...
Grupo de estudo: uma proposta à (re)significação de alguns saberes da experiência pré-profissional, em relação à Matemática, na formação inicial do pedagogo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-04)
A presente pesquisa investigou os limites e as possibilidades de um Grupo de Estudo – alicerçado em elementos teóricos advindos da Epistemologia Genética e dos resultados de estudos acerca da Formação (Inicial) de professores ...
Análise dos conhecimentos pedagógicos de conteúdo expressos por licenciandos em matemática participantes do PIBID
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEdCM-ArCâmpus Araras, 2022-04-07)
This work presents an analysis of the pedagogical content knowledge expressed by
Mathematics undergraduates, participants of the Teaching Initiation Program – PIBID. This is
a documentary research, in which the data were ...
Matemática e infância: o jogo na organização do ensino
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2019-07-10)
This work is the product of a Master’s Dissertation in Education inserted in Training, Knowledge and Professional Development research line, of the Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria ...
TEACHING LEARNING AND TRAINING TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS: A LITERATURE REVIEWENSEÑANZA APRENDIZAJE Y FORMACIÓN DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURAAPRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2023)
Esquemas em ação para aprendizagem significativa da grandeza volume: implicações para a formação inicial de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-08-30)
This research explored the schemes in action referring to the Volume Quantity, in the context
of the initial formation of Mathematics teachers, by means of the elaboration and application
of tests, whose proposed ...
Características da formação de professores de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental com foco nos cursos de pedagogia e matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-01-13)
Esta pesquisa busca investigar como os cursos de Licenciatura em Matemática e em Pedagogia apresentam seus projetos de formação de professores, a fim de atender ao Ensino Fundamental em sua primeira fase, tendo a seguinte ...