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Mostrando ítems 41-50 de 129
Influencia de las actitudes en los ambientes de aprendizaje de las prácticas pedagógicas del docente de matemáticasInfluence of attitudes on the learning environments of the pedagogical practices of the teacher of Mathematics
(Boletín RedipeColombia, 2021-08-01)
Las matemáticas en la educación han sido un área de bastante discusión y rigor, puesto que estas han demostrado ser un generador de frustración, desanimo, angustias, bajo rendimiento académico en los estudiantes y por ...
Sentidos atribuídos ao ensino e aprendizagem de matemática na formação inicial do curso de Pedagogia
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2022-08-11)
The present research comes from an undergraduate thesis, which contemplates the following question: What are the meanings attributed by the academics of the Pedagogy course regarding the teaching and learning of mathematics?The ...
A aprendizagem da docência na prática de ensino e no estágio: contribuições da teoria da atividade
(Universidade de São Paulo, 2011)
O presente estudo objetivou investigar a apropriação de elementos constitutivos de um modo geral de organização do ensino por futuros professores de Matemática nas disciplinas de Prática de Ensino e Estágio, com o intuito ...
A aprendizagem da docência na prática de ensino e no estágio: contribuições da teoria da atividade
(Universidade de São Paulo, 2011)
O presente estudo objetivou investigar a apropriação de elementos constitutivos de um modo geral de organização do ensino por futuros professores de Matemática nas disciplinas de Prática de Ensino e Estágio, com o intuito ...
Aprendizagem significativa de monômios: um olhar no contexto da educação bilingue de surdos
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-12-12)
In this research I developed an analysis relating the Meaningful Learning Theory (TAS), with the object of investigation of the pedagogical practices applied in mathe-matics classes, taught in Libras (Brazilian Sign ...
Acessibilidade no ensino de matemática: construindo conceitos através da escala de Cuisenaire
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOCurso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação BásicaUFMG, 2019-12-07)
This research was developed in the field of the accessibility in school practices. The
inclusion of students with disabilities in regular schools is a challenge that must be
faced by all involved in the educational ...
O tutor virtual como formador: a matemática no curso de pedagogia a distância da UFSCar
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2013-12-16)
The making of this paper was motivated by an interest in issues concerning the formation of (future) elementary math teachers through distance education and, in a more specific way, the role tutors play in this learning ...
Proyectos pedagógicos de aula : un espacio para el desarrollo del pensamiento matemático
(Universidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire, 2014-05-01)
Generally Mathematics is conceived as an area that generates fear and prevention among students. Around it there are many imaginary and prejudices: it is the most difficult area, in which there is the highest level of ...
Uma reflexão acerca da inclusão de aluno autista no ensino regular
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2016)
Criações didáticas: um estudo sobre os materiais didáticos alternativos em pesquisas em nível de mestrado e doutorado no brasil no período de 2010 a 2020
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2023)