Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 1041
Educação inclusiva no contexto das licenciaturas em matemática da UTFPR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2019-12-06)
The research aimed to analyze how the issue of inclusion indicated in the national curriculum guidelines for teacher education (Resolution No. 02/2015) has been incorporated into the pedagogical projects of the degree ...
Matemática inclusiva: um estudo colaborativo sobre jogos com regras
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, 2019-07-30)
This present study is about a masters dissertation entitled “Included mathematics”: An
collaborate study about games with rules; and it is linked to Postgraduate Program in
Teaching Natural Sciences and Mathematics (UFRN), ...
Conocimiento del profesorado sobre la evaluación competencial del alumnado con talento matemático
(Universidad Nacional. CIDE, 2021)
Ensino da Matemática para estudantes com TEA: O que dizem as dissertações no período de 2017 a 2021
(Universidade Federal do TocantinsArraiasCURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICAArraiasGraduação, 2023)
Formação de professores de matemática e o ensino de matemática para estudantes surdos : reflexões acerca da educação inclusiva
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2019)
Valoración de la educación inclusiva en docentes de una Institución Educativa Pública de Carabayllo - Lima, 2021
(Universidad Peruana Los AndesPE, 2023)
Educação inclusiva na perspectiva da educação matemática: um estudo acerca da deficiência intelectual
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáDois VizinhosBrasilLicenciatura em Educação do CampoUTFPR, 2019-02-07)
The main objective of this research is investigate the methodologies used in the mathematics teaching of the intellectual handicapped in the state schools of Dois Vizinhos - Paraná. The study is characterized as a qualitative, ...
La co-docencia como práctica educativa inclusiva derivada del decreto 170 y su rol potenciador de los aprendizajes en lenguaje y comunicación y matemáticas
(Universidad San Sebastián, 2022)
Mediante esta investigación se pretende analizar los desafíos actuales del trabajo colaborativo, que deviene del decreto 170 el cual cumple la función de dar respuesta a las necesidades educativas especiales de cada uno ...
Las inteligencias múltiples en Educación Primaria: Propuesta de intervención para Matemáticas
El presente Trabajo Fin de Máster refleja la importancia de atender a la diversidad de
alumnado que habita las aulas de los colegios, pues cada sujeto es diferente. Tal y como
está establecido por la legislación, los ...