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Mostrando ítems 41-50 de 1087
Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesoradoStratégies du théâtre de l'opprimé pour la formation permanente du corps d'enseignantsEstratégias do teatro do oprimido para a formação permanente do professorado
Este artículo relata una experiencia y su valoración de formación permanente del profesorado basada en el aprendizaje vivencial utilizando como estrategia metodológica el Teatro del Oprimido (TO) para estimular y favorecer ...
Representações do trabalho docente (des)construídas por um aluno de licenciatura
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015-01-29)
La recherche présentée ici a eu comme objectif d étudier, à la lumière des hypothèses théoriques et méthodologiques de l Interactionnisme Sócio-discursif (ISD), les représentations du travail d enseignant (dé)construites ...
A configuração do espaço de convivência digital virtual: a cultura emergente no processo de formação do educador
(Universidade do Vale do Rio dos SinosUniversité Lumière Lyon 2, 2011)
Lobjet de cette thèse est détudier la construction de la culture émergente dans les espacesvirtuels numériques ainsi que les processus de formation des enseignants. Les discussions ontété orientées de manière à comprendre ...
A configuração do espaço de convivência digital virtual: a cultura emergente no processo de formação do educador
(Universidade do Vale do Rio dos SinosUniversité Lumière Lyon 2, 2011)
Lobjet de cette thèse est détudier la construction de la culture émergente dans les espacesvirtuels numériques ainsi que les processus de formation des enseignants. Les discussions ontété orientées de manière à comprendre ...
O jornal televisivo e o ensino/aprendizagem integrado de português língua materna e francês língua estrangeira
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2005-03-31)
Pour beaucoup de chercheurs, il y a une crise à l école et dans l enseignement/apprentissage des langues qui est provoquée par un enseignement cloisonné et décontextualisé de la réalité. Dans ce type d enseignement/apprentissage, ...
Les Salles de Ressouces Multifonctionnelles: un recous pour les écoles inclusives au Brésil
(2013)
In the 90s, the Brazilian Secretariat of the Special Education Department has expanded the democratization of education and pupils’ access to schooling, by redefi ning the operation of special education services. With this ...
Des paramètres pour la formation des enseignants de français langue étrangère du pré-secondaire
(Universidad Veracruzana. Facultad de Idiomas. Región Xalapa., 2006)