Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 2505
El cuento infantil como estrategia para incrementar en nivel expresivo en los niños y niñas de 5 años “C” de la IEI N°338 4 de Noviembre Santa Ana - La Convención
(Universidad Nacional del AltiplanoPE, 2021)
Estrategias basadas en el cuento para fortalecer la escucha y habla en niños y niñas con hipoacusia
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo EditorialPE, 2023-11-22)
La intención del presente trabajo de investigación tiene como objetivo dar a conocer estrategias basadas en el cuento que fortalecen la escucha y el habla en niños y niñas de 5 a 7 años de edad con hipoacusia. Con respecto ...
Programa mis cuentos maravillosos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del primer grado de la institución educativa primaria 70576 del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2022-01-26)
El objetivo principal de esta investigación fue el de identificar en qué medida la aplicación del Programa Mis Cuentos Maravillosos mejora la comprensión lectora en los niños y niñas del primer grado de la Institución ...
Taller “el mundo mágico del cuento” para desarrollar una comunicación asertiva en los niños y niñas de cuatro años de la I.E N° 1618 – Trujillo – 2015
(Universidad César vallejo, 2015)
La investigación se tituló Taller “El Mundo Mágico del Cuento” para desarrollar una comunicación asertiva en los niños y niñas de cuatro años de la I.E. N° 1618 – Trujillo - 2015. Investigación que siguió el diseño ...
Taller “el mundo mágico del cuento” para desarrollar una comunicación asertiva en los niños y niñas de cuatro años de la I.E N° 1618 – Trujillo – 2015
(Universidad César VallejoPE, 2015)
La investigación se tituló Taller “El Mundo Mágico del Cuento” para desarrollar una comunicación asertiva en los niños y niñas de cuatro años de la I.E. N° 1618 – Trujillo - 2015. Investigación que siguió el diseño ...
El cuento en el desarrollo de valores de niños y niñas de 5 a 6 años del Jardín de Infantes Juan Gutenberg del año lectivo 2011-2012. Propuesta: Diseñar una guía metodológica para contar cuentos, que sea de ayuda para la maestra en el proceso de enseñanza aprendizaje del niño/a
(Quito: UCE, 2012-11)
La presente investigación se la ha planteado de acuerdo a la necesidad de Desarrollar Valores en los niños y niñas del Jardín de Infantes “Juan Gutenberg”, a través de la Narración de Cuentos, la docente logrará el ...
Los cuentos infantiles en los niños y niñas del nivel inicial
(Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
El trabajo academico, tuvo como objetivo conocer la importancia de los cuentos
infantiles en los niños y niñas del nivel inicial, tomando como marco los fundamentos y
propósitos del Área de Comunicación, la cual ha ...
El relato oral de cuentos como estrategias para mejorar la comprensión de textos narrativos de niños y niñas de primer grado de primaria de la Institución Educativa Primaria Nº 71 013 Glorioso San Carlos Puno
(Universidad José Carlos MariáteguiPE, 2020)
Se realizó un cuasi experimento para determinar si hay diferencias significativas en el entendimiento de textos narrativos entre estudiantes de primaria que relaten oralmente cuentos como estrategia antes de ser evaluados ...
La aplicación del cuento infantil como estrategia para el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños y niñas de cuatro años de la I.E.I. N° 0229 de Ramal de Cachiyacu, Tocache. San Martín – 2018.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2018-09-14)
La presente tesis estuvo dirigida a determinar en qué medida la aplicación de los cuentos infantiles desarrolla las habilidades comunicativas en los niños y niñas de cuatro años del nivel Inicial de la I.E.I. N° 0229 de ...