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Mostrando ítems 41-50 de 1291
Niveles de comprensión lectora en el área de comunicación
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El propósito del plan de acción es Mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos(as) de la Establecimiento Educativo Secundaria Micaela Bastidas – Pilcuyo – El Collao. El modelo está constituido por 3 maestros ...
Loreto : ¿Cómo vamos en educación?
(MINEDU, 2015)
Reúne información estadística relevante de la situación actual de la educación de la región Loreto, ha sido hecho para servir como una guía informativa amigable de todos aquellos actores de la región que puedan influir ...
Loreto : ¿Cómo vamos en educación?
(MINEDU, 2015)
Reúne información estadística relevante de la situación actual de la educación de la región Loreto, ha sido hecho para servir como una guía informativa amigable de todos aquellos actores de la región que puedan influir ...
Niveles de comprensión lectora en el área de comunicación
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El propósito del plan de acción es Mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos(as) de la Establecimiento Educativo Secundaria Micaela Bastidas – Pilcuyo – El Collao. El modelo está constituido por 3 maestros ...
Comunidad profesional de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. 88227 Pedro Pablo Atusaría
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente trabajo académico, tiene el propósito,de fortalecer en los docentes su práctica pedagógica en el aula empleandolas estrategias que promuevan el desarrollo de la competencia de la comprensión lectora, que surgió ...
Niveles de comprensión lectora en el área de comunicación
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El propósito del plan de acción es Mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos(as) de la Establecimiento Educativo Secundaria Micaela Bastidas – Pilcuyo – El Collao. El modelo está constituido por 3 maestros ...
Comunidad profesional de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. 88227 Pedro Pablo Atusaría
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El presente trabajo académico, tiene el propósito,de fortalecer en los docentes su práctica pedagógica en el aula empleandolas estrategias que promuevan el desarrollo de la competencia de la comprensión lectora, que surgió ...
El taller de tutoría como estrategia para potenciar el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa San Martín del distrito de Lambayeque
(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 2021)
La presente investigación, ha tenido como objetivo principal determinar si el taller de
tutoría, constituye o no una estrategia adecuada para potenciar el desarrollo de habilidades
sociales en estudiantes del nivel de ...
Acompañamiento pedagógico para mejorar el nivel de aprendizaje en comprensión lectora en estudiantes de la I.E. N° 86676 - Macray
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
El Plan de Acción se sustenta en la gestión realizada por el directivo y aborda la
problemática identificada insatisfactorio nivel de aprendizaje en comprensión lectora de
los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. ...
Acompañamiento pedagógico para mejorar el nivel de aprendizaje en comprensión lectora en estudiantes de la I.E. N° 86676 - Macray
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
El Plan de Acción se sustenta en la gestión realizada por el directivo y aborda la
problemática identificada insatisfactorio nivel de aprendizaje en comprensión lectora de
los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. ...