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Mostrando ítems 41-50 de 341
Problemas de máximos e mínimos no Ensino Médio
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Problemas de máximos e mínimos no Ensino Médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Modelagem matemática no processo ensino-aprendizagem do cálculo diferencial e integral para o ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2002-12-16)
Partindo do pressuposto de que o Cálculo Diferencial e Integral (CDI) é de vital importância para a formação cultural e intelectual do educando no Ensino Médio, o trabalho aborda as razões de não mais se ensinar o CDI neste ...
Inserção de conceitos de dinâmica rotacional no ensino médio através do laboratório não estruturado mediado por videoanálise
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2016-08-03)
This dissertation investigates the feasibility of transposition didactics of the content of rotational dynamics for high school, using the concepts of the lab not structured mediated by videoanalysis. Among the concepts ...
Os desafios que permeiam os caminhos dos professores do ensino médio: uma abordagem sobre o ensino de genética em escolas do município de Viçosa-MGThe challenges that permeate the paths of high school teachers: an approach on teaching genetics in schools in the city of Viçosa-MG
(Universidade Federal de Viçosa, 2022)
Compreensões sobre derivada e integral com o uso de um cas on line: um estudo com alunos do terceiro ano do ensino médio
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2016)
Calculando área sob gráficos de funções
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Logaritmos e aplicações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-11-13)
Logaritmos constituem um assunto desafiador a ser ministrado aos alunos do Ensino Médio, sendo que a maioria destes apresenta grande dificuldade de compreensão e resolução dos exercícios propostos. O objetivo do presente ...