Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 1178
Resolución de problemas contextualizados: una alternativa didáctica en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes del VI ciclo de la IE 0092 Alfred Nobel- SJL
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción “Resolución de problemas contextualizados: una alternativa didáctica en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes del VI ciclo de la I.E. 0092 Alfred Nobel – SJL”, se ha elaborado a ...
O Ensino - Aprendizagem de Funções Via Resolução de Problemas Contextualizados
(Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-02)
A Matemática é a ciência dos números, dos cálculos e das formas. Desde tempos remotos, o ser humano faz uso da Matemática para facilitar a vida e organizar a sociedade. Assim, torna-se indispensável elaborar explicações ...
Niveles de comprensión lectora y capacidad de resolución de problemas matemáticos contextualizados de los alumnos de primer ciclo de una escuela técnico superior, Lima 2019
(Universidad de San Martín de PorresPE, 2021)
Esta investigación titulada “Niveles de comprensión lectora y
capacidad de resolución de problemas matemáticos contextualizados de
los alumnos de primer ciclo de una Escuela Técnico Superior, Lima 2019”
tuvo por ...
Reflexión sobre la complejidad de los objetos matemáticos en formación inicial de profesores
(ASEFIE, 2019)
This work aims to know the perception of future mathematics teachers about the complexity of mathematical objects and their possible application in teaching practice, in order to improve the teaching and learning of ...
Aplicación de estrategias innovadoras para favorecer la resolución de problemas contextualizados en el área de matemática en estudiantes del 3º grado de secundaria de la Institución Educativa Aurora Inés Tejada-Abancay 2013-2015
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)
El presente trabajo de investigación se llevó acabo con la participación de las estudiantes del tercer grado sección “A” del nivel secundario de la Institución Educativa Aurora Inés Tejada, cuyas edades oscilan entre trece ...
Funciones reales y radicales
(Universidad Nacional de Educación, 2019)