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Mostrando ítems 31-40 de 104
Conteúdos de álgebra linear: metanálise de pesquisas na área da educação matemática
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Caçapava do Sul, 2018)
Pensamento algébrico nas aulas de matemática do Ensino Fundamental: possibilidades de trabalho em tempos de ensino remoto
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022)
(Re)vendo a formação continuada de professores que ensinam matemática quando o assunto é pensamento algébrico: limites e desafios
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2022-06-30)
This dissertation, linked to the Graduate Program in Education (PPGE) of the Federal University of São Carlos (UFSCar) along the line "Education in Science and Mathematics", aims to analyze the movement of continuing ...
Introdução a álgebra no ensino fundamental: o “X” da questão
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Proporcionalidade entre grandezas na EJA: experiências no ensino remoto
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022)
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO DE PROFESSORES EM UM CONTEXTO DOS JOGOS DIGITAIS E DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS)
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-12-09)
A partir de referenciais teóricos da perspectiva Histórico-Cultural particularmente aqueles voltados à compreensão do papel dos instrumentos mediadores no desenvolvimento humano, essa pesquisa investigou indícios de ...
O pensamento algébrico sob a ótica da teoria da objetivação: uma análise a partir de episódios de trabalho conjunto no 5º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-12-09)
This research focuses on algebraic thinking in the early years of elementary school, and the question to
be answered is: If and how are evidences of algebraic learning evidenced by 5th graders in episodes of
joint work ...
O desenvolvimento do pensamento computacional e algébrico na formação inicial de professores de matemática: um estudo de caso com Scratch
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de Matemática e EstatísticaPrograma de Pós - Graduação em Ensino de Ciências e Educação MatemáticaUEPG, 2020)
A teoria da objetivação e o processo de tomada de consciência sobre o pensamento algébrico: uma experiência de ensino remoto com futuros professores de matemática
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, 2023)
Tarefas exploratório-investigativas para o desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais: uma experiência para se pensar a relação ensino-aprendizagem-avaliação
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas, 2020)