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Mostrando ítems 31-40 de 110
Sistema de Diseño inclusivo para el aprendizaje y promoción de la lengua de señas Chilena en niños Sordos y padres oyentes.
(Universidad de Valparaíso, 2012)
En la publicación Deficiencias Sensoriales, Dick
Sobsey y Enid G. Wolf-Schein, afirman que “la mayoría de
las personas que ven y oyen sin dificultad no podrían
imaginar la vida sin estas habilidades. La visión y ...
El lugar de la lengua de señas ecuatoriana (LSEC) en la constitución subjetiva de niños sordos. Estudio realizado desde la teoría psicoanalítica en niños sordos de 0 a 6 años con familias signantes y oyentes vinculadas a la Fundación Vivir la Sordera DHEX en el período julio – diciembre del 2016.
(PUCE, 2017)
La presente investigación teórico práctica consiste en un análisis cualitativo de
información recogida de una cierta cantidad de padres de familia y niños sordos
vinculados a la Fundación Vivir la Sordera DHEx. Se considera ...
ANÁLISIS DEL NIVEL DE CONSUMO DE DROGAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO DEL “COLEGIO FISCAL MIXTO VICENTE ROCAFUERTE”, DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL EN EL AÑO 2015.
(UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, 2017-03)
El presente trabajo de investigación se enfoca en el ANÁLISIS DEL
NIVEL DE CONSUMO DE DROGAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER
AÑO DE BACHILLERATO DEL “COLEGIO FISCAL MIXTO VICENTE
ROCAFUERTE”, DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL EN ...
Comunicación en niños con deficiencia auditiva antes de la etapa escolar
(Pontificia Universidad Javeriana, 2015)
Juego para el aprendizaje de la lengua de señas colombiana entre niños sordos de 3 años y sus padres facilitando su comunicación en el hogar
Al haber barreras comunicativas entre niños sordos y sus padres oyentes por el desconocimiento de la lengua de señas colombiana, encontramos una oportunidad como diseñadores industriales partiendo desde la educación ...
Comunicación en niños con deficiencia auditiva antes de la etapa escolar
La lengua de señas es un lenguaje completo y estructurado, usado por la comunidad sorda, cuando los padres oyentes se dan cuenta que su hijo tiene deficiencia auditiva, entran en un choque emocional que hace que no acepten ...
Reconsideración, des un enfoque cognitivo-prototípico, del adjetivo como clase de palabras en la Lengua de Señas Argentina
(Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 2018)
Distorsión de la comunicación en el desarrollo del aprendizaje en la Lecto-escritura en los niños con necesidades especiales en la educación (sordos) primer año básico.
(UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación, 2012)
Este proyecto educativo se realiza en la Escuela Fiscal Mixta “Mercedes Icaza de Roldós” ubicada en la mz.924 solar.4 bloque 6 vía Daule, en la que se detectó que existen estudiantes con necesidades especiales ya que estos ...
CETYS 40 años, entrevista a Juan Manuel Cholico González
(Tijuana, México: CETYS Universidad, 2001, 2001-07-12)
Juan Manuel nace en Jalisco, cuenta sobre sus padres y familiares. Habla sobre sus estudios, estudió hasta tercero de primaria. Sus padres se encontraban en una situación económica complicada, debido a esto se le complicó ...
Desarrollo del lenguaje, del pensamiento y su relación con el rendimiento escolar de los estudiantes sordos
(2010-12)
Si bien este es un reto para todos los sectores de la educación, lo es más aún para la
educación de las personas sordas, donde es menester comprender el impacto que
tiene el desarrollo del lenguaje, sobre el desarrollo ...