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Mostrando ítems 31-40 de 96
Propuesta didáctica para niños con déficit atencional: estimulando el razonamiento analógico verbal para desarrollar la oralidad tardía
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2012)
El déficit atencional es un cuadro neuropsiquiátrico complejo que, cognitivamente, se caracteriza por unos niveles evolutivamente inapropiados en la atención, sobreactividad e impulsividad (Barkley, 2003) y, lingüísticamente, ...
Respuesta de la administración a las reseñas online positivas : El impacto de características lingüísticas cualitativas : Análisis del Impacto del estilo y la tipicidad del lenguaje de la respuesta de la administración a las reseñas online en la actitud hacia la marca y la intención de compra en prospectos de consumidores
(Universidad de Chile, 2023)
El constante crecimiento de las redes sociales en la era digital ha promovido, entre otras cosas,
la generación y distribución de contenido creado por los propios usuarios. Si bien se suele pensar
en primer lugar en redes ...
Análisis y revisión del sarcasmo y la lítote: propuesta desde la Teoría de la Relevancia
(Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades,Departamento de Lingüística, 2009)
Ansiedad y habilidades metalingüísticas en adolescentes de un colegio público de Santo Domingo, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2021)
El objetivo principal del trabajo es el de establecer la relación existente entre
ansiedad y habilidades metalingüísticas en adolescentes de un colegio público de
Santo Domingo, 2021. Así también se contempla como parte ...
Tropofilia y reducción: Sobre los tropos en retóricaTropophilia and reductionism on the role of figures in rhetoric
(Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales. Grupo de Investigación de Filosofía Práctica e Historia de las Ideas, 2020-07)
En este trabajo me propongo reinvindicar el papel que juega el lenguaje figurado en el pensamiento filosófico. Para ello repasaré el modo en que la historia de la retórica fue relegando la lexis a mera ornamentación, sin ...
Bosque de letras: Manual del curso de nivelación de lenguaje (2a ed.)
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2016)
Contenido: Norma y habla -- Lo oral y lo escrito -- Comunicación humana -- Acentuación escrita -- Puntuación -- El párrafo -- El texto -- Estrategias de comprensión lectora -- La estructura lógico-semántica del texto -- ...
Bosque de letras: Manual del curso de nivelación de lenguaje (2a ed.)
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2016)
Contenido: Norma y habla -- Lo oral y lo escrito -- Comunicación humana -- Acentuación escrita -- Puntuación -- El párrafo -- El texto -- Estrategias de comprensión lectora -- La estructura lógico-semántica del texto -- ...
Bosque de letras: Manual del curso de nivelación de lenguaje (2a ed.)
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2016)
Contenido: Norma y habla -- Lo oral y lo escrito -- Comunicación humana -- Acentuación escrita -- Puntuación -- El párrafo -- El texto -- Estrategias de comprensión lectora -- La estructura lógico-semántica del texto -- ...
Bosque de Letras: Manual del curso de nivelación de lenguaje
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
Índice. Introducción. Semana 1: Parte 1. Norma y habla. Parte 2. Lo oral y lo escrito. Semana 2: Parte 1. Comunicación humana. Parte 2. Acentuación escrita. Semana 3: Puntuación. Semana 4: El párrafo. Semana 5: Parte 1. ...
Estrategia didáctica basada en un Ambiente Virtual de Aprendizaje para fortalecer los niveles de desempeño en el área de lenguaje de los estudiantes de grado noveno.
El trabajo de investigación orientado a desarrollar competencias que permitan mejorar la comprensión lectora a través del uso de un ambiente virtual de aprendizaje (OVA), en los estudiantes del grado noveno de la Institución ...