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Mostrando ítems 31-40 de 900
La gamificación en el aprendizaje significativo de los estudiantes en la asignatura de Lengua y Literatura.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018)
El proyecto educativo se lo realizo en la Unidad Educativa República de Francia, el nuevo paradigma que se construye en materia de educación tiene como centro al ser humano como ser social y capaz de responder y participar ...
A reflective perspective for the teaching-learning process of the discipline FLT methodology at “Félix Varela” Pedagogical UniversityUna perspectiva reflexiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la metodología disciplina FLT en la Universidad Pedagógica “Félix Varela”
(Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, 2012)
A methodological wholistic alternative for students of the career of Language and Literature of the Universidad Católica BolivianaALTERNATIVA METODOLOGICA HOLISTICA PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE LENGUA Y LITERATURA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
La importancia de técnicas lectoras en el aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura para el séptimo grado de educacIón general básica de la escuela Rosaura Maridueña
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
La lectura es uno de los vehículos más importantes de aprendizaje, situación que
motiva la elaboración de la presente investigación que trata de la IMPORTANCIA
DE LAS TÉCNICAS LECTORAS EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ...
GERMÁN DE GRANDA. Estudios lingüísticos hispanoamericanos. Historia, sociedades y contactos. Frankfurt: Peter Lang. 2003. 272 p.
(Instituto de Lingüística y Literatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, 2018)
Aportes para la Formación Integral Universitaria - un acercamiento desde las concepciones de enseñanza de las ciencias sociales y las humanidades
(2016-06)
"Tradicionalmente, en nuestro país y en América Latina se ha pensado que puede avanzarse en el logro de una educación integral por la vía de complementar la adquisición de conocimientos científicos y profesionales con ...
Lengua, identidad e integración regional en discursos sobre el español de principios del siglo XXILanguage, identity and regional integration in discourses about early 21st century Spanish
(Universidad de la Serena, 2017-11)
El propósito de este artículo es analizar, desde el enfoque teórico de la Glotopolítica, la configuración de imaginarios identitarios en discursos sobre el español que tienen lugar a fines del siglo XX y principios del XXI ...
La educación emocional de los estudiantes a través del proceso de enseñanza- aprendizaje de Lengua y Liteartura en 9° año.
(Universidad Nacional de Educación, 2020)
La educación emocional de los estudiantes a través del proceso de enseñanza- aprendizaje de Lengua y Liteartura en 9° año.
(Universidad Nacional de Educación, 2020)