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Mostrando ítems 31-40 de 17836
Estudio exploratorio de algunos problemas y dificultades en el aprendizaje, en estudiantes de básica secundaria y su incidencia en la universidad
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 1989)
El trabajo cooperativo como estrategia didactica para el logro de aprendizaje significativo en el area de cta-fisica en el nivel de educacion secundaria basica de menores
(Universidad Nacional del Santa, 2013)
El trabajo cooperativo como estrategia didactica-- Aprendizaje significativo del área de CTA-- Propuesta metodológica de aplicación
Atención de estudiantes de ingreso tardío 2020 : orientaciones para docentes de secundaria y ciclo avanzado de educación básica alternativa
(Ministerio de EducaciónPE, 2020)
Busca garantizar derecho a la educación de estudiantes de EBR y de EBA de gestión pública que por diferentes motivos no han recibido el servicio educativo brindado por el Estado a través de la estrategia Aprendo en casa ...
Una concepción del trabajo metodológico del proceso docente-educativo de la Secundaria Básica, centrado en las relaciones interdisciplinarias
(Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, 2006)
La tesis está estructurada en tres capítulos. En el primer capítulo se expone todo el análisis de los antecedentes y tendencias nacionales e internacionales sobre el proceso del trabajo metodológico y de superación de los ...
La Educación Cívica y la formación ciudadana. Una estrategia metodológica para la preparación de la asignatura Educación Cívica en la Educación Secundaria Básica en el Municipio Viñales
(Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive, 2012)
Esta investigación se realiza con el objetivo de perfeccionar la preparación de los profesores de la asignatura de Educación Cívica en la Secundaria Básica del municipio Viñales. Consta de dos capítulos, el primero trata ...
Estrategia para la formación permanente de los Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica en las Ciencias Naturales
(Instituto Superior Pedagógico Rafael María de Mendive, 2009)
La tesis parte de la necesidad de atender las dificultades presentadas en el proceso de formación permanente de los Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica en las Ciencias Naturales desde la interdisciplinariedad. ...