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Mostrando ítems 31-40 de 974
A formação docente em projeto de arquitetura na pós-graduação stricto sensu
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilARQ - ESCOLA DE ARQUITETURAUFMG, 2018)
Considering that the main role of the design teacher is to place project challenges and, accordingly, critically analyze
the students developments to handle them, we argue that the best way to train (prepare) those teachers ...
Tupaciguara em imagens: o despertar de uma cidade para a modernidadeTupaciguara in images: the awakening of a city for modernity
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2018)
A (re)construção de representações de uma paisagem fronteiriça fortificada em transição: o livro das fortalezas, de Duarte de Armas, (1509 - Portugal/Castela)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
Este trabalho apresenta possibilidades de representações sobre uma paisagem fronteiriça fortificada em transição, entre Portugal e Castela, a partir do Livro das fortalezas, de Duarte de Armas. A temporalidade desta ...
A (re)construção de representações de uma paisagem fronteiriça fortificada em transição: o livro das fortalezas, de Duarte de Armas, (1509 - Portugal/Castela)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
Este trabalho apresenta possibilidades de representações sobre uma paisagem fronteiriça fortificada em transição, entre Portugal e Castela, a partir do Livro das fortalezas, de Duarte de Armas. A temporalidade desta ...
A colina sagrada: por uma crítica puro visibilista
(2002)
O trabalho procura realizar uma crítica de matriz fenomenológica e método puro visibilista de uma parte da cidade de Salvador: a Colina Sagrada do Bonfim. Para tanto, parte do pressuposto que o objeto arquitetônico da ...
Edifícios modernos em Uberlândia: uma leitura plástica a partir de percursos de percepçãoModern buildings in Uberlândia: a plastic reading based on perception pathways
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Artes, 2022)