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Mostrando ítems 31-40 de 738
Programa Primeira Infância Melhor do Rio Grande do Sul uma Avaliação do Período entre 2010 e 2018
(2022)
Este estudo analisou o impacto no desenvolvimento infantil em crianças do zero aos seis
anos que participaram, entre 2010 e 2018, de forma integral, do Primeira Infância Melhor
(PIM). O PIM é uma política pública de ...
Implicações pedagógicas de uma descrição semiótica do desenvolvimento cognitivo a partir de L. S. Vygotsky e C. S. Peirce
(Faculdade de EducaçãoEducaçãoFaced/UFBAbrasil, 2019-06-03)
A presente dissertação de mestrado propõe uma descrição semiótica do desenvolvimento cognitivo a partir da Teoria do Signo de C. S. Peirce e da Teoria Histórico-Cultural, considerando, particularmente, as contribuições L. ...
Medidor cognitivo de energia para aplicações em eficiência energética
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-08)
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um medidor cognitivo de energia elétrica, enfatizando sua aplicação para avaliação da eficiência energética e consumo padrão de eletrodomésticos classificados pelo PROCEL e de ...
O mapa da rede um estudo cognitivo do processo de formação da rede Bahia
(Curso de Mestrado da Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia, 2002)
Este texto apresenta um estudo desenvolvido a partir do encontro de duas áreas de
pesquisa: o campo da teoria das organizações e a psicologia social. Utiliza-se o
referencial da teoria das organizações para que possam ser ...
Trabalho docente e problematização da prática pedagógica à luz da Teoria Histórico-Cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-28)
A atividade, para a perspectiva Histórico-Cultural e a Teoria da Atividade, torna-se a promotora da práxis, uma vez que, por meio dela, se consolida a apropriação da cultura e se permite a objetivação do sujeito na cultura. ...