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Mostrando ítems 31-40 de 9395
Correlação entre tempo, erro, velocidade e compreensão de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011-12-01)
OBJETIVO: Correlacionar as variáveis: erros, tempo, velocidade e compreensão de leitura de escolares com distúrbios de aprendizagem e escolares sem dificuldade de aprendizagem. MÉTODOS: Participaram deste estudo 40 escolares ...
Correlação entre tempo, erro, velocidade e compreensão de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011-12-01)
OBJETIVO: Correlacionar as variáveis: erros, tempo, velocidade e compreensão de leitura de escolares com distúrbios de aprendizagem e escolares sem dificuldade de aprendizagem. MÉTODOS: Participaram deste estudo 40 escolares ...
O tempo vertical e a dimensão do poético na obra de Clarice Lispector: uma leitura bachelardiana
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Filosofia, 1993-01-01)
A presença marcante de uma prosa-poética na produção ficcional de Clarice Lispector possibilitou-nos exemplificar algumas noções centrais (tempo vertical e instante poético) na rica e sugestiva reflexão de Gaston Bachelard ...
O tempo vertical e a dimensão do poético na obra de Clarice Lispector: uma leitura bachelardiana
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Departamento de Filosofia, 1993-01-01)
A presença marcante de uma prosa-poética na produção ficcional de Clarice Lispector possibilitou-nos exemplificar algumas noções centrais (tempo vertical e instante poético) na rica e sugestiva reflexão de Gaston Bachelard ...
Tempos e espaços de leitura literária na educação infantil
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2018)
TEMPO DE VESTIR - o papel do professor na formação do hábito de leitura
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 1992)
O tempo vertical e a dimensão do poético na obra de Clarice Lispector: uma leitura bachelardiana
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), Departamento de Filosofia, 2014)