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Mostrando ítems 31-40 de 213
Significações Construídas no Diálogo entre Família, Espera Judicial e Sociedade sobre Adolescentes em Conflito com a Lei
(Programa de pós-graduação em Saúde Coletiva, 2007)
O presente estudo apresenta uma contribuição às investigações sobre construção de significações no encontro entre atores em situação de diálogo e as discussões sobre juventude na sociedade contemporânea. Problematizam-se ...
Transição para a maternidade em diferentes contextos socioculturais: a experiência de mães brasileiras no Brasil e nos EUA
(Instituto de PsicologiaPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaPPGPSI - IPSbrasil, 2016-04-28)
Este estudo busca analisar os significados sobre maternidade construídos por mulheres
brasileiras que foram mães em dois contextos socioculturais diferentes: Brasil e Estados
Unidos. Insere-se dentro de um projeto-matriz ...
A inserção do psicólogo no Centro de Atenção Psicosocial: repercussão na significação da sua atuação profissional
(Instituto de PsicologiaPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaPSI - PPGPSIbrasil, 2016-04-18)
No Brasil, a ênfase dada à atenção primária em saúde, associada ao movimento da Reforma Psiquiátrica, levou à reestruturação dos serviços de saúde mental e à conceituação das equipes multiprofissionais em saúde mental, ...
Reconstruções da maternidade por mães na transição dos filhos para a vida adulta
(Instituto de PsicologiaPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaPPGPSI - IPSbrasil, 2016-05-02)
No contexto contemporâneo de novas mudanças socioculturais, as famílias se encontram num
constante confronto entre a cultura familiar e a cultura social mais ampla. Ao lidar com a
tensão entre permanência e mudança, os ...
Desenvolvimento do self e processos de hiperindividualização : interrogações à Psicologia Dialógica
(Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2016-05)
Em psicologia, à perspectiva dialógica estão associadas teorias do self, em especial a Teoria do Self Dialógico (TSD). Embora avanços consistentes venham sendo alcançados no que se refere à compreensão da organização ...
“Marcas (In)Visíveis” : a dinâmica rememorativa-imaginativa na (re)construção do self dialógico dos adolescentes que praticaram autolesão
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Psicologia Cognitiva, 2020)
Dinâmicas desenvolvimentais do ser professor na educação infantil bilíngue
(2019-10-11)
O presente trabalho trata das trajetórias desenvolvimentais de professores no contexto da educação infantil bilíngue a partir da teoria do self dialógico e problematiza a educação bilíngue como uma modalidade de ensino que ...
Resistance to Rupture in the Self Facing a School Failure Experience: Case Study of an Adolescent
This research aims at understanding the meanings related to the schooling experience of an adolescent at failure risk in a Brazilian Federal Institution of vocational education. We highlight what we call resistance to ...
[Re]significação da educação infantil no projeto político-pedagógico da EMEF professor Adelmo Simas Genro
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-12-15)
This research was developed in the line of Policies and Management of Basic Education of the Professional Master's Degree, which is part of the Postgraduate Program in Public Policies and Educational Management, at Federal ...