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Mostrando ítems 31-40 de 3186
Currículo e formação docente: uma análise da articulação dos saberes na prática pedagógica do professor da educação infantil
(2008)
Esta pesquisa tem por objetivo colaborar na construção do conhecimento sobre o currículo dos cursos de formação do professor da educação infantil, fazendo uma análise da articulação dos seus saberes com a práxis pedagógica ...
A formação de professores e a construção dos saberes da docência no curso de Pedagogia da UFPE
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Os saberes docentes na prática pedagógica de professores dos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2021)
Prática pedagógica escolar mediada pela ludicidade na Educação de jovens e adultos
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
A Ação-reflexão dos Saberes Docentes dos Mestres de Karatê: Construindo Indicadores para a Transformação da Prática Pedagógica.
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2008-11-21)
A Ação-reflexão dos Saberes Docentes dos Mestres de Karatê: Construindo Indicadores para a Transformação da Prática Pedagógica.
A formação docente, saberes e práticas pedagógicas: um desafio para a Escola de Saúde Pública de Pernambuco
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2013-08-09)
The School of Public Health of Pernambuco (ESPPE) created October 3, 1989 focuses on the training of professionals and health workers, who work and / or will act in the SUS in Pernambuco. This work aims to analyze educational ...
A prática pedagógica e os diferentes saberes na Escola de Educação Básica Henrique Laje – Imbituba: uma escola do sul do estado de Santa Catarina
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Trabalho docente virtual em educação física : saberes docentes e práticas pedagógicas sobre as práticas corporais
(2016-09-16)
Por meio dos ambientes virtuais de aprendizagem, possibilitados pela Educação a Distância, os tempos e os espaços para ensinar e aprender já não mais se restringem à sala de aula em seu espaço físico e seu tempo pré-estabelecido, ...