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Mostrando ítems 31-40 de 1102
El retraso mental y su incidencia en la formación del lenguaje hablando y escrito, estudiado en el centro especial fundación Rosa Ortega del cantón Machala periodo lectivo 2003-2004
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2004)
La educación de niños con necesidades o habilidades especiales es un desafío difícil. Los educadores especiales, aquellos maestros y profesionales que han aceptado ese reto tienen como responsabilidad básica colaborar en ...
Implicaciones clínicas del diagnóstico diferencial temprano entre Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
El objetivo de este trabajo es analizar las diferencias que desde un punto de vista clínico tienen los conceptos de Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Para tal fin se seleccionó una muestra ...
La estimulación temprana en infantes con retraso simple del lenguaje, estudio realizado en el Centro Infantil Club de la Diversión y el Aprendizaje durante el período 2017
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2017)
El presente trabajo de investigación “La estimulación temprana en infantes con retraso simple del lenguaje” aplicada en el Centro Integral Infantil “Club de la Diversión y el Aprendizaje” ubicado en la ciudad de Guayaquil, ...
Conductas lingüísticas, cognitivas y psicomotoras en niños con retraso del lenguaje entre los 2 años a 2 años 11 meses provenientes de la Comuna de Villa Alemana
(Universidad de Valparaíso, 2018-02)
El siguiente estudio tiene como objetivo principal describir las conductas lingüísticas, cognitivas y psicomotrices, en niños entre los 2 años y los 2 años, 11 meses, que presenten un retraso del lenguaje. De esta forma ...