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Mostrando ítems 31-40 de 180
Reconhecimento de expressões emocionais em crianças com queixas de comportamento ansioso e problemas do pensamento
(2018-02-16)
O reconhecimento de expressões emocionais possui relação com o adequado funcionamento social dos indivíduos, afinal, ele permite a identificação da carga emocional presente nas relações interpessoais cotidianas. As ...
A hora da roda e o juízo moral na criança
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-09-20)
The everyday from kindergartens are made of a compound of lasting activities that comply with the needs of fully education and care among the children. One of those activities is the circle time, which is capable of ...
Programa de monitoramento da disciplina de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
Neste trabalho apresentamos os resultados de algumas observações e intervenções realizadas durante o projeto vinculado ao Programa de Monitoramento da disciplina de Matemática, uma parceria do Laboratório de Ensino de ...
Neuropsychological aspects of 10-year-old children
(Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, 2012-12-01)
OBJECTIVE: To characterize neuropsychological aspects of 10-yearold children. METHOD: Out of 30 children, 26 cognitively normal 10-year-old public school students answered tests extracted from Luria-Nebraska Neuropsychological ...
Avaliação assistida informatizada : indicadores do potencial cognitivo de crianças com deficiência
(2009)
A identificação e a avaliação de crianças com desenvolvimento atípico configuram um
processo muito importante para subsidiar as estratégias de ensino voltadas para a promoção do potencial de aprendizagem. O interesse em ...
A contribuição da simulação na capacitação da equipe de enfermagem da atenção primária à saúde no cuidado da criança dependente de tecnologia
(Florianópolis, SC, 2018-11-19)
Dentre todos os usuários atendidos na atenção primária à saúde, as crianças com necessidades especiais de saúde dependentes de tecnologia necessitam de um maior destaque, pois são um grupo de indivíduos que carecem de um ...
Avaliação assistida informatizada: indicadores do potencial cognitivo de crianças com deficiência
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUFESMestrado em Psicologia, 2009-08-28)
A identificação e a avaliação de crianças com desenvolvimento atípico configuram um processo muito importante para subsidiar as estratégias de ensino voltadas para a promoção do potencial de aprendizagem. O interesse em ...
Intervenções histórico-culturais para crianças diagnosticadas com TDAH (transtorno do déficit de atenção e hiperatividade)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
As crianças diagnosticadas com Transtorno Déficit Atenção/Hiperatividade (TDAH) aumentam gradativamente na escola, realidade esta que merece a atenção dos educadores, sobretudo porque se baseando apenas no comportamento ...