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Mostrando ítems 31-40 de 12391
El poder y la construcción de la identidad laboral de los docentes de infancia: Limitaciones de la teoría para pensar la transformación escolar
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas. Sección de Antropología Social, 2004)
El énfasis de esta presentación está puesto en el análisis de la problemática del poder en la vida cotidiana escolar, concretamente, en las concepciones que tienen los maestros sobre el poder, su uso y las facultades que ...
Punto de partida
(2017)
Evaluación del desempeño docente
(Revista Española de Pedagogía, 2016-08-01)
Las instituciones momento histórico actual están sujetas a evaluaciones sobre su calidad, intentado responder a la demandas establecidas por las autoridades educativas y a las del entorno social y familiar, a la mejora de ...
Calidad docente desde el punto de vista del cadete en la Escuela Naval del Perú- 2014
(Escuela Naval del PerúPE, 2015-12)
La presente investigación tuvo como problema general ¿Cómo es la calidad docente desde el punto de vista del cadete naval en la Escuela Naval del Perú - 2014? Y como objetivo general analizar la calidad docente desde el ...
¿Enseñan los docentes a Través del Juego y los Niños Aprenden?
(ANEP CFE, 2022-12-05)
En el siguiente trabajo académico, el tema principal elegido es: “El juego como
medio de enseñanza y aprendizaje de los niños o niñas en la etapa de la educación
inicial, comprendidas de tres a cinco años”.
Donde se ...
Representaciones de docentes de ciencias naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica
(Universidad de Costa Rica, 2015)