Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 4682
Investigação sobre gamificação em disciplinas introdutórias de programação
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCampo MouraoBrasilDepartamento Acadêmico de ComputaçãoCiência da ComputaçãoUTFPR, 2017-11-29)
Context: Programming introduction courses are considered difficult and challenging by newcomer students. Feedback and motivation to study are important factors for students to engage with these courses. Several courses are ...
Formação continuada para professores de biologia: avanços e desafios de um curso EaD
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2016-05-05)
One of the aims of education is the academic improvement and the search for professional development. Some years after graduation, most of the teachers face the necessity of improvement in methodologies and in each curricular ...
“Diretor, libera a chave do laboratório de informática!” O gestor escolar como promotor da cultura digital na escola pública
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2019-08-13)
Technological advancement has triggered the emergence of a new culture, the digital culture, which has been changing thoughts and intervening in people's lifestyles. The school as a space for knowledge construction and ...
“Diretor, libera a chave do laboratório de informática!” O gestor escolar como promotor da cultura digital na escola pública
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2019-08-13)
Technological advancement has triggered the emergence of a new culture, the digital culture, which has been changing thoughts and intervening in people's lifestyles. The school as a space for knowledge construction and ...
Metodologias ativas de aprendizagem e novas tecnologias digitais: um olhar sobre o professor da era digital no curso de Administração em Uberlândia - MGActive learning methodologies and new digital technologies: a look at the teacher of the digital age in the Administration course in Uberlândia - MG
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (Mestrado Profissional), 2020)
Estratégia e Propostas Alternativas para Mudanças Curriculares do Curso de Graduação em Geologia da USP
(Universidade de São Paulo. Instituto de Geociências, 2007)
Formação de professores para os anos iniciais de escolarização nos cursos de pedagogia e normal superior
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-02-02)
Este estudo comparado aborda o tema da formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental e tem por objetivo discutir a proposição de dois cursos diferentes para a formação de um mesmo ...
Formação de professores para os anos iniciais de escolarização nos cursos de pedagogia e normal superior
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-02-02)
Este estudo comparado aborda o tema da formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental e tem por objetivo discutir a proposição de dois cursos diferentes para a formação de um mesmo ...
Estudo sobre a implementação do curso de mestrado na Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getulio Vargas
(2012-12-19)
This dissertation proposes to examine the central issues related to the elaboration and implementation of an academic (stricto sensu) master program. The opening of an academic master program in Law by FGV DIREITO RIO, ...
Formação de pedagogos para a atuação com pessoas dotadas e talentosas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2017-02-02)
Inclusion policies and practices require new approaches and extensive teacher motivation, which determine to a large extent the success of the whole process. With the advent of special education targeting students in school, ...