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Mostrando ítems 31-40 de 118
O ensino fundamental no limiar de 2010: repercussões da lei n. 11.274/2006 nos sistemas estadual e municipal de ensino de Erechim/RS
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011-04-18)
This research was developed and presented to the Post-Graduation Program from the Federal University of Santa Maria, linked to the field of School Practices and Public Policies. The study aimed to analyze how the education ...
O desenvolvimento profissional de professores de educação física e a formação continuada: repercussões do mestrado acadêmico
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaCentro de Educação Física e Desportos, 2019-08-30)
This research is in Sociocultural and Pedagogical Studies Concentration Area, specifically in Physical Education Theoretical-Pedagogical Studies Research Line of the Post-graduation Program on Physical Education of the ...
Henrique e o Robô Dim: gamebook para apoiar o processo de ensino e aprendizagem de educação financeira infantil
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, 2016-08-29)
Nowadays, there are great governmental and educational institutions efforts to promote financial education in Brazil, driven by social and economic politics which have been adopted in this country. At the same time, there ...
A dinâmica das interações em sala de aula e a construção do conhecimento científico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-30)
O presente estudo, vinculado à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de Professores” do Programa de Pós-Graduação em Educação, teve por objetivo investigar as interações verbais entre professor e alunos, nas ...
A dinâmica das interações em sala de aula e a construção do conhecimento científico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-30)
O presente estudo, vinculado à linha de pesquisa “Práticas Educativas e Formação de Professores” do Programa de Pós-Graduação em Educação, teve por objetivo investigar as interações verbais entre professor e alunos, nas ...
Aplicação da Lei de Lenz-Faraday em experimentos potencialmente significativos para o ensino aprendizagem
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Física (IF)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF, 2017-12-05)
Master's Dissertation submitted to the Post-Graduation Program Federal University of Mato
Grosso in the Professional Master's Degree Course in Physics Teaching (MNPEF), as part of
the requirements to obtain a Master's ...
A docência em Fisioterapia: sobre a formação pedagógica e as práticas educativas
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2010-06-30)
Esta pesquisa assumiu como objetivo geral analisar, na ótica de fisioterapeutas docentes, a sua formação para a docência universitária e as práticas educativas que são utilizadas no processo de ensino- aprendizagem em ...
Perfil da trajetória profissional dos docentes de uma Universidade pública de Santa Catarina
(Florianópolis, SC, 2019-11-19)
A Educação Física no Brasil passou por mudanças significativas nas dimensões acadêmicas e profissionais ao longo dos anos. O aumento na procura pelo ensino superior como campo de inserção para mestres e doutores na carreira ...
Educação, Tecnologia e Políticas Públicas: um estudo da proposta político pedagógica de uma escola do município do Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-02)
Esta investigação, vinculada à linha de pesquisa Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação, do Programa de Pós-Graduação da FCT/Unesp, analisou o ambiente de aprendizagem de uma escola pública municipal com um ...