Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 3747
Three historical-critical theses concerning school curricula
(2019-01-01)
The aim of this theoretical essay is to analyse school curricula from a historical-critical approach. We present the results of the first stage of our postdoctoral research, which, as a whole, addressed the problem of the ...
Pedagogia do galpão: prática social como prática pedagógica
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2005-04-11)
The main purpose of this paper is to think about education starting with social practice, for it, adapt oneself to the problems with an experience that comes from the garbage catchers that work at waste dump in the city ...
Transgredir para educar: das "mulatas" de Di Cavalcanti às propostas pedagógicas engajadas e decoloniais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-06-29)
Por meio deste trabalho propõe-se uma análise pedagógica a partir das concepções engajada de bell hooks e decolonial de Catherine Walsh para a obra Mulatas (1927) do artista visual Di Cavalcanti. Além disso, complementa-se ...
Pedagogy in “New School” and the use of printing: itinerary of a survey an investigationPedagogia da Escola Nova e usos do impresso: itinerário de uma investigação
(Universidade Federal de Santa Maria, 2011)
Avaliação educacional: concepções de formandos em PedagogiaEducational evaluation: conceptions of graduatings in Pedagogy
(Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), 2016)
Catarse e educação: contribuições de Gramsci e o significado da Pedagogia Histórico-Crítica
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2014-03-10)
This dissertation deals with the concept of catharsis in the work of Antonio Gramsci and the incorporation and the meaning of the catharsis in Historical-Critical Pedagogy. Divided into five parts, in the first chapter are ...
Humanismo ético, pedagogía y nuevas tecnologíasEthical humanism, pedagogy and new technologies
(Universidad de Antioquia, Facultad de EducaciónGrupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)Medellín, Colombia, 2017)
Percursos de formação profissional de estagiárias de pedagogia em um serviço de apoio especializado (1995-2015)
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-01-19)
This thesis proposes to investigate the training paths of Undergraduate Pedagogy Course trainees in a specialist support service (SAI-SIAPEA-Educas) throughout its 20 years of existence. Founded by theoretical fields of ...
Percursos de formação profissional de estagiárias de pedagogia em um serviço de apoio especializado (1995-2015)
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-01-19)
This thesis proposes to investigate the training paths of Undergraduate Pedagogy Course trainees in a specialist support service (SAI-SIAPEA-Educas) throughout its 20 years of existence. Founded by theoretical fields of ...