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Mostrando ítems 31-40 de 1395
Aplicación de Estrategias Didácticas para desarrollar la expresión oral en los niños y niñas de tres años de una Institución Educativa Pública, Trujillo, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo general determinar que la aplicación
de estrategias didácticas desarrolla la expresión oral en los niños y niñas de tres
años de la Institución Educativa N° 209, Trujillo, ...
Aplicación de Estrategias Didácticas para desarrollar la expresión oral en los niños y niñas de tres años de una Institución Educativa Pública, Trujillo, 2018
(Universidad César VallejoPE, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo general determinar que la aplicación
de estrategias didácticas desarrolla la expresión oral en los niños y niñas de tres
años de la Institución Educativa N° 209, Trujillo, 2018. ...
Estilos de aprendizaje en alumnos de ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa Heriberto Luza Bretel de Huancane año 2017
(Universidad Nacional del AltiplanoPE, 2022)
Inteligencia emocional y estilos de aprendizaje del nivel secundaria de una institución pública del distrito de Tambo La Mar, Ayacucho – 2023
(Universidad César VallejoPE, 2023)
El objetivo de la investigación ha sido determinar la relación entre la inteligencia
emocional y estilos de aprendizaje del nivel secundaria de una institución pública
del distrito de Tambo La Mar, Ayacucho, 2023; y para ...
Estilos de aprendizaje en el área de educación para el trabajo en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”, San Antonio, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de
predominancia de los estilos de aprendizaje en el área de educación para el
trabajo en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución
Educativa ...
Estilos de aprendizaje en el área de educación para el trabajo en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”, San Antonio, 2017
(Universidad César VallejoPE, 2017)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de
predominancia de los estilos de aprendizaje en el área de educación para el
trabajo en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución
Educativa ...
El hablante nativo como modelo de norma pragmática: su caracterización e implicancias en pragmática de interlengua
(PUC, 2015)
El presente artículo presenta una reflexión inicial
en torno a la caracterización y las implicancias
del concepto de hablante nativo en pragmática de
interlengua (PIL). Luego de una revisión crítica de una
serie de ...