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Mostrando ítems 31-40 de 314
Noción de número en matemáticas de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Americana – Juliaca, 2019
(Universidad Peruana UniónPEPE, 2020-02-21)
El presente trabajo de investigación titulado Noción de número en matemáticas en estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Americana Juliaca 2019. Tuvo como objetivo describir la noción de número en matemática. ...
Aplicación de un programa de actividades lúdicas para desarrollar la noción de cuantificadores en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 513 Barrio Carniche Alto provincia Cutervo región Cajamarca.
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2019)
El presente trabajo Académico tiene como objetivo Formular y ejecutar un programa de
actividades lúdicas para desarrollar la noción de cuantificadores en los niños y niñas de 5
años de edad de la Institución Educativa ...
Los conjuntos borrosos: una introducción
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones en Administración, Contabilidad y Métodos Cuantitativos para la Gestión, 1999)
Guía docente para el desarrollo de nociones lógicas matemáticas en niños de 3 y 4 años del Centro Infantil Santa Lucía, cantón Cayambe.
(Quito;2013, 2013-05)
Su aprendizaje además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para
que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir y no
esperar a la etapa escolar como muchos creen.
En los ...
Guía didáctica de estrategias metodológicas para el área Lógica Matemática dirigida a maestros / maestras de niños niñas de 4 - 5 años del nivel inicial
(2015-05)
Actualmente, se considera como educación inicial a la educación formal para niños y niñas hasta los cinco años de edad. Esta etapa es una de las más importantes debido a que el infante experimenta el mayor desarrollo ...
Programa de actividades lógicas para desarrollar el concepto del número en los niños de 5 años de la I.E.I “Felipe Alva y Alva N° 119” Chiclayo
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2018)
Actualmente podemos confrontar altos índices de fracaso en el área de matemática, ante esta realidad los educadores son los llamados a lograr aprendizajes significativos desde edades tempranas. El objetivo de esta investigación ...
La noción de análisis como descubrimiento en la historia de la matemática : propuesta de un modelo de descubrimiento creativo
(2016)
La Tesis Doctoral se ocupa de presentar un modelo de descubrimiento creativo en matemática. ¿Tiene sentido producir un nuevo modelo del descubrimiento creativo? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿No había ya antes otros modelos ...
Análisis del diseño e implementación de una estrategia didáctica basada en la teoría de Van Hiele y mediada por realidad virtual, para el desarrollo de nociones espaciales en niños de transición
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Pedagogía Infantil, 2014)
Estrategias de enseñanza para la adquisición de las nociones lógico matemáticas en niños y ñiñas con trastornos del lenguaje en el nivel pre-escolar "De Transición" de Green Apple Sala Cuna, de la Comuna de Ñuñoa, año 2017
(Chile. Universidad Mayor, 2017)
La presente investigación tiene como finalidad establecer y conocer las estrategias y la forma de enseñanza que imparten las educadoras de párvulo para la adquisición de las nociones lógico-matemáticas en niños que presentan ...