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Mostrando ítems 31-40 de 63
Analítica del aprendizaje significativo d-learning aplicado en la enseñanza de la física de la educación secundaria
El inédito contexto de incertidumbre provocado por la enfermedad de COVID-19 tensiona el sistema educativo de la escuela secundaria. El aislamiento y distanciamiento social obligó el cambio de la educación presencial por ...
Uso de los mapas conceptuales en las asignaturas de ciencias y matemáticas como estrategia de apoyo para lograr el aprendizaje significativo en la Escuela Secundaria Técnica 144 de Bahía Sta. Cruz Huatulco, Oaxaca
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-11-01)
La presente investigación expone el uso de los mapas conceptuales como estrategia de enseñanza aprendizaje dirigido hacia alumnos de Ciencias y Matemáticas de nivel secundaria, con la finalidad de establecer e identificar ...
EXPLORANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDA EN TRES FRANJAS ETARIAS. UN ESTUDIO REALIZADO EN LA ARGENTINA.
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014)
Competencias en la práctica del psicólogo clínico en Tamaulipas
(Universidad Autónoma de Tamaulipas, 2019)
Programa de inteligencia emocional para fortalecer la resiliencia en estudiantes de secundaria del I.E 14791, Sullana - Piura, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2021)
La investigación se realizó con el objetivo de diseñar y proponer un programa de
inteligencia emocional que contribuya a fortalecer la resiliencia de estudiantes de
educación secundaria de la Institución Educativa n° ...
Inteligencia emocional y aprendizaje significativo en el área de matemática en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Talara, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2020)
La investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la
inteligencia emocional y el aprendizaje significativo en el área de matemática, en
estudiantes de tercer grado de secundaria de la Institución ...
La inteligencia artificial en la formación de traductores e intérpretes
(Anuario de Investigación USAL, 2022)
Incidencia del uso de estrategias metacognitivas para fortalecer el aprendizaje de ciencias naturales y matemáticas
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2016)
Esta investigación buscó determinar la incidencia de la implementación de estrategias metacognitivas para fortalecer el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas, en estudiantes de grado sexto de dos ...
Equivalentes relativistas de las leyes termodinámicas aplicadas a un universo homogéneo no estático.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2012)
Esta investigación se basa en el estudio de los equivalentes relativistas en relatividad general
aplicados a un universo homogéneo no estático. Se presentan los principios básicos de la
relatividad general y cosmología ...
Una estrategia de intervención a familias con niños en primera infancia
El presente trabajo surge a partir de la búsqueda de la cualificación y promoción de políticas públicas de atención integral a la primera infancia en la ciudad de Bogotá, reconociendo el papel que estas cumplen en el ...