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Mostrando ítems 31-40 de 510
A função dinâmica das partículas modais alemãs doch e ja no ensino de línguas
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2012-02-15)
This research discusses the conversational and communicative functions of modal particles doch and ja in colloquial German language. The modal particle doch and ja, like many others, are not fully deciphered and understood ...
O ensino de línguas estrangeiras no Colégio de Aplicação da UFRGS – destaque para a língua alemã
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011)
A OCUPAÇÃO DE ESPAÇOS PELAS LÍNGUAS DE IMIGRAÇÃO ALEMÃ
(UFRGS, 2017)
Crenças sobre uma língua e cultura-alvo (alemã) em dimensão intercultural de ensino de língua estrangeira
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGL, 2007-12-12)
In a historical overview of foreign language (FL) teaching, a pragmatic change can be
observed starting in the 1970s, in which the emotional and affective aspects of the learners
take on a relevant position. This change ...
O vocabulário metapsicológico de Sigmund Freud: da língua alemã às suas traduçõesSigmund Freud's metapsychological vocabulary: from the German language to its translations
(Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã, 2012)
O presente artigo objetiva uma discussão sobre o vocabulário fundamental da Metapsicologia freudiana, para além da concepção de um simples e estanque agrupado de termos técnicos. Levando-se também em consideração o fato ...
Avaliação da aprendizagem em aulas de alemão como língua adicional
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de LetrasUFRJ, 2019)