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Mostrando ítems 31-40 de 625
O laboratório de ensino de matemática e a identificação de obstáculos no conhecimento de professores de matemática
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de MatemáticaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2018)
Laboratório de ensino de matemática como estratégia de aprendizagem para as quatro operações aritméticas básicas
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2010-02-26)
Face the change arising when a student passes from the second to the third
cycle of Middle School, one may ask: the concepts studied initially in the Elementary
School may be considered as understood and fully grasped ...
Laboratório de Ensino da Matemática: organizando espaços de formação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-09-18)
Aiming to celebrate the National Day of mathematics, the Mathematics Teaching Laboratory (LEM) - IGCE - Unesp / Rio Claro, held the "Journey I of the LEM: Math Day Celebration" which happened on 06 May 2015. This event was ...
O laboratório de ensino de matemática temático centrado nos instrumentos de navegação: uma proposta para o IFRN de Mossoró-RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, 2014-07-31)
This work presents a proposal to build a Mathematics Teaching Laboratory (MTL) whose
main theme is the study, construction and use of instruments for navigation and location of
mathematical content in an interdisciplinary ...
A inserção da plataforma GeoGebra na fase do estágio de regência de um curso de licenciatura em matemática no Tocantins
(Universidade Federal do TocantinsArraiasCURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICAArraiasGraduação, 2023)
Cadernos de Metodologia Ciências - volume II B, 1976
(Ministério da Educação e Cultura – PREMEN e Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021)
Laboratório de Ensino da Matemática: organizando espaços de formação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
O processo ensino-aprendizagem-avaliação de geometria através da resolução de problemas: perspectivas didático-matemáticas na formação inicial de professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-03-03)
Toda pesquisa começa com uma curiosidade do pesquisador e se apresenta como um ponto de partida para uma investigação. Assim, esta pesquisa tem como fenômeno de interesse trabalhar a Geometria Euclidiana, numa abordagem ...