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Mostrando ítems 31-40 de 447
O plano de texto no gênero relato pessoal: uma proposta de intervenção em aula de língua portuguesa
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS CURRAIS NOVOS, 2019-04-11)
In this work, we chose as object of study the text plan materialized in the genre Personal
Reporting. It is an investigation based on problems identified in the texts written by the
students of the 7th Year of Primary ...
Parecer pedagógico : um gênero textual construindo a prática docente
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
A narrativa autobiográfica no 8º ano do Ensino Fundamental: entre a escola e as práticas socioculturais em uma comunidade ribeirinho-quilombola
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional, 2022)
O ensino da escrita de gêneros textuais na perspectiva da teoria histórico-cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-06-27)
Este trabalho teve como objetivo apresentar uma organização do ensino da escrita de gêneros textuais a partir da teoria histórico-cultural como proposta metodológica que contribua com a prática do professor em sala de aula. ...
A democratização da memória de alunos da educação de jovens e adultos
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasMestrado Profissional em Letras (ProfLetras)UFJF, 2017)
Fanzine na aula de literatura: uma proposta pedagógica de incentivo à leitura e produção textual
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Profissional em Ensino de LinguasBrasilCampus Bagé, 2019)
Efeitos de um programa de intervenção metatextual em escolares com dificuldades de aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Promoção da linguagem referente aos estados mentais e da consciência metatextual: pesquisa de seguimento no ensino fundamental
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilICH – Instituto de Ciências HumanasPrograma de Pós-graduação em PsicologiaUFJF, 2016)
A competência leitora a partir do gênero textual charge: uma proposta de intervenção no ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS CURRAIS NOVOS, 2021-02-22)
Reading is an indispensable social practice for the formation of critical citizens and participants
in the transformation of a more right and egalitarian society. In this way, socially we are faced
with several texts ...