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Mostrando ítems 31-40 de 5381
A formação continuada docente no ensino médio do Programa de Ensino Integral (PEI) do Estado de São Paulo: possibilidades e desafios
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-08-15)
O Programa de Ensino Integral (PEI) se constitui em um modelo escolar lançado como política pública no Estado de São Paulo, em 2012, para tentar atender às demandas da etapa do Ensino Médio, relacionadas especialmente ao ...
Efetividade do uso de mensagens de texto para a permanência e o êxito de estudantes da educação profissional e tecnológica
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-02-24)
Access to basic education, although it does not necessarily express the recognition and reduction of social inequality, seems to be the safest and most egalitarian path in the construction of society. However, it is not ...
A visão dos alunos do terceiro ano do ensino médio acerca da disciplina de sociologia
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeira, 2012-12-14)
In this work the look will focus on the integration of the discipline of sociology in high school its importance and what the vision of the students of the third year of high school regarding sociology and other disciplines. ...
Perception and knowledge of high school students about science popularization in schools supported by PIBIDPercepção e conhecimento de estudantes do ensino médio sobre popularização da ciência em escolas apoiadas pelo PIBID
(2021-01-01)
The contribution of the Institutional Scholarship Program for Initiation to Teaching (PIBID) in the training of future teachers and in the improvement of the teaching of the schools that are included in the program is ...
Forma????o integrada no curso t??cnico em manuten????o mec??nica do IFBA/Salvador: concep????es te??ricas e possibilidades
(Faculdade de Educa????oPrograma de P??s-gradua????o em Educa????oUFBAbrasil, 2014-02-24)
Ensino médio integral e a apropriação dos dispositivos móveis nas escolas estaduais de São José do Rio Preto - S.P.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-03-06)
A presente pesquisa analisa a apropriação e uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino, na perspectiva dos dispositivos móveis, presença recorrente no cotidiano escolar atual. Nessa lógica, ...
Violências simbólicas retratadas por fábulas: espaços de diálogo em uma escola estadual de ensino integral
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2020-02-19)
This work aimed to identify and analyze what Middle School and High School students understood about symbolic violence, with reflection on violence in three planes: in society, school and interpersonal relationships. The ...
Os desafios da integração curricular na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral José Nilton Salvino Franco em Caridade – CE
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2020)