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Mostrando ítems 31-40 de 38384
Gestión directiva en instituciones educativas públicas rurales y urbanas de una UGEL de Lima, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2021)
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la diferencia de la
gestión directiva entre instituciones educativas públicas rurales y urbanas de una
UGEL de Lima, 2021. La metodología empleada fue de enfoque ...
Clima Institucional en la Institución Educativa Pública N° 60700 - Juan Pablo II – Requena – 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
- El presente es tudio de invest igación tiene como objetivo general Determinar la percepción de los docentes respecto al clima institucional de la Institución Educativa Pública N° 60700-Juan Pablo II -Requena - 2015; el ...
Liderazgo directivo y Gestión educativa en las Instituciones Educativas Públicas del nivel Primaria de la UGEL N° 04 – Comas, 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
Políticas educativas para facilitar la gestión de los directores en las instituciones educativas públicas de nivel secundaria del distrito de Ica - 2019
(Universidad Nacional San Luis GonzagaPE, 2021)
La investigación “Políticas educativas para facilitar la gestión de los Directores en las Instituciones Educativas Públicas de nivel secundaria en el Distrito de Ica – 2019”, realizada con el objetivo de determinar la ...
Aprendizaje autorregulado en estudiantes del quinto grado de primaria de una institución educativa pública y privada de Ica, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2021)
La investigación buscó comparar los niveles de aprendizaje autorregulado en los
estudiantes del quinto grado de primaria de una Institución Educativa pública y
privada de Ica.
El estudio realizado responde al tipo de ...
Ansiedad generalizada en docentes de una institución educativa pública de Chiclayo, 2020
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2021-01-06)
La presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de ansiedad generalizada de los docentes de una institución educativa pública de Chiclayo, 2020. El de tipo de estudio fue observacional, transversal y ...
Los mapas conceptuales como estrategia metodológica para propiciar la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Pública “María Auxiliadora” de la Provincia de Huanta
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)
Debido al inadecuado empleo de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se plantea fortalecer en los docentes conocimientos y manejo de mapas conceptuales como ...
Fortaleciendo las estrategias metodológicas de comprensión lectora en los docentes a través de reuniones de interaprendizajes en la institución educativa pública “Libertad de América”
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)
En vista de la deficiente aplicación de estrategias metodológicas en comprensión lectora utilizado por los docentes en todas las áreas de la Institución Educativa Pública Libertad de América se plantea desarrollar las ...
Los mapas conceptuales como estrategia metodológica para propiciar la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Pública “María Auxiliadora” de la Provincia de Huanta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al inadecuado empleo de estrategias metodológicas de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se plantea fortalecer en los docentes conocimientos y manejo de mapas conceptuales como ...
TIC y rendimiento académico en los estudiantes del V ciclo de instituciones educativas públicas de Acocro-Huamanga, 2022
(Universidad César VallejoPE, 2022)
La investigación planteó el objetivo de determinar la relación entre las TIC y
el rendimiento académico en los estudiantes del V ciclo de instituciones educativas
públicas de Acocro-Huamanga, 2022. La metodología empleada ...