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Mostrando ítems 31-40 de 69
Calando-se para se preservar de um contexto ameaçador, mediante a fragilidade de se resgatar o aluno da rede pública de ensino, em interações com substâncias psicoativas: a experiência do professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-08-20)
O uso de substâncias psicoativas sempre esteve presente na história da humanidade, porém, devido ao crescente e precoce consumo transformou-se em problema mundial de Saúde Pública, gerando em todas as partes do mundo ...
Calando-se para se preservar de um contexto ameaçador, mediante a fragilidade de se resgatar o aluno da rede pública de ensino, em interações com substâncias psicoativas: a experiência do professor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-08-20)
O uso de substâncias psicoativas sempre esteve presente na história da humanidade, porém, devido ao crescente e precoce consumo transformou-se em problema mundial de Saúde Pública, gerando em todas as partes do mundo ...
Aspectos subjetivos do paciente ao diagnóstico de tuberculose e adesão terapêutica: contribuição à educação médica
(2014)
O abandono do tratamento da tuberculose (TB) continua a impactar os desfechos clínicos e poucos estudos abordam pacientes, médicos e alunos visando compreender os aspectos subjetivos envolvidos no tratamento. O objetivo ...
O ensino da ecologia a partir de uma perspectiva sociocultural: Uma proposta didática
(Instituto de FísicaPPG em Ensino, Filosofia e História das CiênciasUFBA/UEFSbrasil, 2017-12-04)
Neste trabalho se apresentam os resultados de um estudo cujo objetivo foi identificar quais são as possibilidades para o diálogo intercultural no ensino da ecologia a partir dos conhecimentos entomológicos e desenhos de ...
Enfrentamento do cyberbullying nas escolas inspirado nos princípios e metodologias da Pedagogia Social
(Universidade Nove de Julho, 2019)
Formação inicial de professores : análise da prática de ensino em Biologia
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)
A presente tese foi desenvolvida na Linha de Pesquisa “O sujeito da Educação: conhecimento, linguagem e contextos”, na temática Sociologia e Educação, vinculada ao Projeto de Pesquisa “Perspectivas de Ensino na Educação ...
A experiência do professor médico com métodos ativos de ensino-aprendizagem: formação permanente e gestão como mediadoras
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-21)
Introdução: Escolas Médicas, como cenários operacionalizadores das diretrizes curriculares para cursos médicos, demandam interações responsáveis e reflexivas, entre professores, estudantes e gestores, sobre a ação educativa. ...
Emergência indígena: comunicação de resistência na pandemia de Covid-19
(Núcleo de Altos Estudos Amazônicos, 2023)