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Mostrando ítems 31-40 de 2327
O souvenir como elemento de valorização da memória e do patrimônio cultural da Universidade Federal de Santa Maria
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilHistóriaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Patrimônio CulturalCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2020-05-14)
This work aimed to review cultural heritage, heritage education and souvenirs, aiming to reflect the
importance of recognizing, valuing and preserving the heritage of the Federal University of Santa Maria,
in the ...
A educação patrimonial no Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria: um olhar direcionado aos multiplicadores de ações nas escolas
(Universidade Federal de Santa MariaBRHistóriaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural, 2011-12-16)
The present work was developed during the Masters Course in the Vocational
Graduation Program in Cultural Heritage at the Federal University of Santa. This
research aimed at investigating the reality of the Heritage ...
SOLON BORGES DOS REIS LIBRARY RELEVANCE AND POTENTIALITIES OF THE ACHIEVES FOR THE HISTORY OF THE BRAZILIAN EDUCATION
(Univ Fed Sao Paulo, Dept Education, 2018-05-01)
The text presents a reflexion on the peculiarities of the Solon Borges dos Reis Library and its relevance to the research in the area of the History of Education. Starting from the autobiographic perspective, it highlights ...
Relevancia de los aspectos religiosos y espirituales como componentes del patrimonio inmaterialRelevance of religious and spiritual aspects as components of intangible heritage
(Córdoba: Asociación de Investigación y Estudios del Sector Turístico, 2015)
Escola e museu: a relação entre educação e patrimônio cultural, em Vila Cruz/RS, geoparque Quarta Colônia
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilHistóriaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Patrimônio CulturalCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2022-08-12)
In the course of its history, the humanity has built several heritage, both material and
immaterial. Postponed to the next generations as an inheritance, these heritage constitute
memory and identity of the social groups ...
Reconceptualization of cultural heritage with teachers in early childhood education trainingReconceptualización del patrimonio cultural con profesorado en formación de educación infantil
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2023)
Towards an inclusive Heritage Education: A didactic proposal “Le radici per volare”Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica “Le radici per volare”
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2023)
Arqueologia pública no seridó Potiguar : uma análise dos trabalhos realizados no município de Carnaúba dos Dantas-RN
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Arqueologia, 2017)
Ruta patrimonial de Javier Loyola: una estrategia didáctica-pedagógica para la transversalización curricular en sexto año de Educación General Básica
(Universidad Nacional de Educación, 2021)