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Mostrando ítems 31-40 de 66
ROUSSEAU E CONDORCET: EDUCAÇÃO PÚBLICA VERSUS EDUCAÇÃO ESTATAL
(Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2016)
Inequality Gaps in the Access to Higher Education in ArgentinaBrechas de equidad en el acceso a la educación superior argentina
(Universidad Católica del Uruguay, 2021)
Uma análise de rankings de escolas brasileiras com dados do SAEB
(Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas - FIPE, 2012)
Os elaboradores de políticas educacionais têm dado enfoque às políticas de "responsabilização" como forma de melhorar a qualidade da educação. Com base no desempenho dos alunos em testes padronizados, constroem-se medidas ...
Conhecimento do câncer de mama e fatores sociodemográficos, acesso e cuidados de saúde em mulheres consultoras em centros de câncer, Cartagena – Colômbia
(Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde., 2021)
Identificar fatores relacionados ao conhecimento do estado atual da doença em mulheres com câncer de mama e fatores sociodemográficos, diagnóstico, tratamento e cuidado do câncer de mama em instituições oncológicas, ...
Inclusion and exclusion of gender and class within the chilean school in 4 communes of southern ChileInclusión y exclusión de género y clase al interior de la escuela chilena en 4 comunas del sur de ChileInclusão e exclusão de gênero e classe em escolas de 4 municípios do sul do Chile
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Inclusión y exclusión de género y clase al interior de la escuela chilena en 4 comunas del sur de Chile
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2011)
Los rendimientos escolares que mide cada año el SIMCE, muestran resultados que se diferencian en función de diversos atributos sociales. La mayor parte de los estudios referidos a este tema, evidencian resultados estructurados ...
Inclusión y exclusión de género y clase al interior de la escuela chilena en 4 comunas del sur de Chile
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2011)
Los rendimientos escolares que mide cada año el SIMCE, muestran resultados que se diferencian en función de diversos atributos sociales. La mayor parte de los estudios referidos a este tema, evidencian resultados estructurados ...