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Mostrando ítems 31-40 de 1495
Guía 10 para docente y estudiante. Doña Juana, un lugar para la disposición controlada de residuos.
(Corporación Universitaria Minuto de DiosParque Científico de Innovación Social, 2020)
Durante este desafío, los Agentes STEMWORK conocerán la situación problema que se presenta en el Relleno Sanitario Doña Juana en cuanto la producción y tratamiento que los residuos que llegan a este lugar no solo desde ...
Guía 2 para docente y estudiante. Planificación y trayectorias. Grados 6, 7 y 8
(Corporación Universitaria Minuto de DiosParque Científico de Innovación Social, 2020)
Los Agentes STEMWORK seguirán resolviendo el Desafío 1 que, ahora, consistirá en
preparar a Bahazy para que recoja los residuos sólidos en algunos sectores del barrio La Macarena, aplicando los conceptos de cálculos ...
Guía 1 para docente y estudiante. Clasificación y recolección de residuos domiciliarios. Grados 6, 7 y 8.
(Corporación Universitaria Minuto de DiosParque Científico de Innovación Social, 2020)
Los Agentes STEMWORK ayudarán a Bahazy - un robot que conocerán durante el desarrollo del desafío - para que pueda recolectar y clasificar residuos sólidos que se producen en las casas del barrio La Macarena. Con el fin ...
Guía 8 para docente y estudiante. La evaluación educa sin sacrificar la naturaleza. Grados 6, 7 y 8.
(Corporación Universitaria Minuto de DiosParque Científico de Innovación Social, 2020)
Para el cumplimiento de esta misión, los Agentes STEMWORK tendrán que realizar un reconocimiento del colegio, motivo por el cual será necesario que elaboren un plano de planta (horizontal) registrando la mayor cantidad de ...
Guía 5 para docente y estudiante. Recolección de residuos sólidos en eventos, Grados 6, 7 y 8
(Corporación Universitaria Minuto de DiosParque Científico de Innovación Social, 2020)
El desafío 2 para los Agentes STEMWORK se divide en tres misiones a través de la cuales se analizarán diversos factores para sopesar en equipo varias alternativas de solución hasta optar por la más adecuada que permita
resolver ...
Characterization of STEM skills in ethno modeling processes with Haitian migrant workers from the city of TalcaCaracterización de las habilidades STEM en procesos de etnomodelado con alumnos/as trabajadores/as migrantes haitianos/as de la ciudad de Talca
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2020)
Competencias para la sostenibilidad en la educación STEM.
(Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-03)
En la última década existe un creciente interés a nivel mundial por la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) como factor determinante de la educación de calidad y del desarrollo sostenible. En el plano actual de ...
Aprendizaje basado en el modelo STEM y la clave de la metacognición
This work deals with how, over the last few years, educational research has contributed to changing the perspective on teaching learning process. To this aim, the process of acquiring knowledge, skills, and attitudes are ...
Competencias docentes en el uso de simulaciones virtuales STEM: diseño y validación de un instrumento de medida (CDUSV)
INTRODUCCIÓN. La importancia del uso de las simulaciones virtuales como recurso didáctico para desarrollar una enseñanza de las ciencias contextualizada, aplicada y centrada en el desarrollo de las competencias científicas ...