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Mostrando ítems 31-40 de 228
A Construção de modelos didáticos de células sanguíneas por alunos do ensino médio/Técnico: criar para aprender
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOCurso de Especialização em Educação em CiênciasUFMG, 2019-11-30)
This essay seeks to describe the research done on the use of didactic models of blood cells within the teaching process and to analyze how students build these models from observations made in the science laboratory. This ...
A transição da vida aquática para a vida terrestre em uma proposta com modelos didáticos para o ensino de ciências
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilDepartamento Acadêmico de EnsinoLicenciatura Interdisciplinar em Ciências NaturaisUTFPR, 2018-06-07)
The present work had as objective to elaborate a proposal of didactic sequence to unify the concepts of Paleontology, Evolution and Zoology, addressing the subject of the transition from the aquatic environment to the ...
Inserindo Ferramentas Tecnológicas no Ensino de Ciências da Natureza: apresentação de Sequências Didáticas no contexto da Educação 3.0
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAUCurso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0UFMG, 2020-07-04)
This work aims to disseminate five didactic sequences prepared for students of nature science - elementary and high school (Natural Sciences and Biology Disciplines, respectively) which use tools related to digital information ...
Enseñanza acerca de los sentidos químicos: Indagación sobre una experiencia motivadoraTeaching about chemical senses: Inquiry into a motivating experience
(Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals, 2019-03)
This work shows a model of experiential, non-traditional teaching on the subject chemical senses. It is a didactic experience that promotes the reflection on ideas or previous knowledge which is totally or partially erroneous ...
Formação continuada de professores de biologia: um estudo bibliográfico
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarCâmpus ArarasCiências Biológicas - CBL-Ar, 2022-09-20)
Continuing education is considered an inherent condition for the professional
performance of teachers, a duty to be offered by the State, and a part of the teaching
workload. However, despite the mandatory nature and ...
Uso da fotografia como ferramenta para a educação ambiental na escola
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICB – Instituto de Ciências BiológicasPrograma Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)UFJF, 2022)
Uso de modelo didático como ferramenta de ensino em citologiaUse of didactic model as a teaching appliance in cytology
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2018)