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Mostrando ítems 31-40 de 213
Softarea as a contribution to science education´s developmentLa softarea como contribución a la educación científica de los estudiantes
(Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, 2012)
Cytoplasmic maturation of bovine oocytes: Structural and biochemical modifications and acquisition of developmental competence
(ELSEVIER SCIENCE INC, 2009)
Oocyte maturation is a long process during which oocytes acquire their intrinsic ability to support the subsequent stages of development in a stepwise manner, ultimately reaching activation of the embryonic genome. This ...
Histórias em quadrinhos como linguagem para representar a realidade camponesa
(Universidade Federal do TocantinsTocantinópolisCURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::EDUCAÇÃO DO CAMPOTocantinópolisGraduação, 2023)
Desenvolvimento psíquico e orientação de estágio supervisionado de ensino: um estudo sob a perspectiva da teoria histórico-cultural
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-12-15)
Based on the theoretical framework of the Historical-Cultural Theory, specifically Leontiev and
Davidov's Theory of Activity, we present the results of an action-research in the context of
supervised teaching internship. ...
Musicoterapia na educação musical especial de portadores de atraso do desenvolvimento leve e moderado na rede regular de ensino
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2006-03-20)
The history of the inclusion of children with special needs in differentlevels of the education dates from the second half of the XVIII century. Initially we reviewed the inadequacy of the terms used to define the disability ...
Trabalho docente e Atividade Pedagógica: a prospecção da liberdade-felicidade na trama da formação contínua do Campus Amílcar Ferreira Sobral (CAFS)Teaching work and pedagogical activity: prospecting freedom-hapiness in the plot of the continuous formation of the Campus Amícar Ferreira Sobral (CAFS)
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)
Factores que afectan la motivación para el desarrollo de habilidades cognitivas y la lectura en francés
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Evaluación e intervención sobre nociones básicas en niños y niñas con discapacidad intelectual de 4 a 6 años de edad madurativa de los centros especiales ADINEA, Agustín Cueva y UNEDA, año lectivo 2013 - 2014
(2014-11-11)
The purpose of the present study was of action-intervention type, whose objective has been to evaluate, intervene, and elaborate a work guide for teachers on basic notions for children with intellectual disability; from ...