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Mostrando ítems 31-40 de 50
O gênero autoconfrontação simples como instrumento na transformação do trabalho do Professor Coordenador
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Lateralização cerebral de funções e sua implicação para a cognição humana: do paradigma do duplo sistema funcional de processamento a um enfoque de sistema complexo
(1989-08-20)
Este trabalho examina a lateralização cerebral de funções e sua implicação para a cognição humana ao nível da intersecção entre a neuropsicologia clinica e a psicologia cognitiva de base informacional. A primeira parte do ...
A (meta)linguagem para explicação gramatical em língua inglesa: subsídios para elaboração de tarefas do teste oral do EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira)
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
A (meta)linguagem para explicação gramatical em língua inglesa: subsídios para elaboração de tarefas do teste oral do EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira)(Meta)language for grammatical explanation in English: subsidies for oral task development in EPPLE (Proficiency Examination for Foreign Language Teachers)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Identidade docente no relato de professores de português da Guiné-Bissau
(Universidade Federal de LavrasPrograma de Pós-Graduação em LetrasUFLAbrasilDepartamento de Estudos da Linguagem, 2021)