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Mostrando ítems 31-40 de 1539
Minas Gerais em jogos de escalas: variações do conhecimento histórico escolar em livros didáticos regionais
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2014-05-28)
Formação de sistemas conceituais e educação escolar: articulações entre os pressupostos da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-13)
Essa dissertação de mestrado apresenta um estudo sobre o processo de formação de sistemas conceituais e sua relação com a educação escolar, à luz do materialismo histórico-dialético, da psicologia histórico-cultural e da ...
Arquivos e Produção de Conhecimentos Históricos e Educacionais na Contemporaneidade: : entrevista com Adriana Carvalho Koyama
(Universidade Federal de Uberlândia, 2020)
O ensino de História por meio da educação patrimonial na Ilha de Mosqueiro
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2019)
Construção e implementação da proposta pedagógica da rede municipal de educação infantil de Bauru
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
O projeto iniciou-se em 2011 junto à Secretaria Municipal de Educação de Bauru/SP, buscando orientar e fundamentar teoricamente o processo de construção coletiva e implementação de uma proposta pedagógica para a rede ...
A formação e atuação do psicólogo junto à pessoa com deficiência intelectual sob o impacto da desvalorização do conhecimento
(Universidade Estadual de MaringáBrasilUEMMaringá, PRPrograma de Pós-Graduação em Psicologia, 2018)
Os labirintos da construção do conhecimento historico
([s.n.], 1996)
A construção do conhecimento histórico através das fontes: aproximações e distanciamentos entre as políticas públicas educacionais e as práticas escolares no ensino da História
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-04-20)
Born from the constant questionings that arise from school practices regarding the teaching of
History, the present research revolves around the study of the instructions that are given to the
teachers by the Ministry ...