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Mostrando ítems 31-40 de 5397
Comprensión del discurso académico escrito en estudiantes de Biología de la Universidad de Concepción
(Universidad de Concepción.Departamento de Español, 2011)
Incidencia de la enseñanza de los discursos míticos, en la comprensión lectora en los estudiantes de literatura de la UNFV-2022
(Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2023)
El objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de la enseñanza de discursos míticos en la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto año de la Escuela Profesional de Literatura de la Facultad ...
La comprensión lectora de textos académicos en el ámbito de las ciencias sociales.
(Departamento de Español, 2010)
El trabajo que se presenta a continuación aborda la problemática de los
procesos de comprensión lectora del discurso especializado académico en las
ciencias sociales en educación superior. La complejidad de este tipo ...
Discurso docente y comprensión académica en el ingreso universitario
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2011)
Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
Comprensión del Discurso Narrativo en Sujetos Afásicos
(Universidad de Chile, 2007)
Aplicación de la propuesta de intervención pedagógica planteada por la Unesco, en los procesos de comprensión y producción textual para estudiantes de décimo grado de la institución Diocesano Santa María en Cartago
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Español y Literatura, 2016)
La comprensión y la composición del discurso escrito desde el paradigma histórico-cultural
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2005)
Se presenta una caracterización conceptual de los procesos de comprensión y composición de discurso escrito siguiendo los escritos de Vigotsky y algunos de sus continuadores. Desde esta perspectiva teórica, se considera ...
La comprensión y la composición del discurso escrito desde el paradigma histórico-cultural
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2005)
Se presenta una caracterización conceptual de los procesos de comprensión y composición de discurso escrito siguiendo los escritos de Vigotsky y algunos de sus continuadores. Desde esta perspectiva teórica, se considera ...