Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 106
Democratização da cultura nas bibliotecas infanto-juvenis
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 1985-09-12)
The present work intended to find out, according to the liberal ideology, whether libraries for children and young people in são Paulo City accomplish the democratic ideal of access to culture. For this, we selected a ...
Perspectiva estudiantil del uso de Moodle para el aprendizaje de las asignaturas experimentales
(Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Digital Universitaria, 2017-02-01)
La plataforma Moodle es una excelente herramienta para complementar la enseñanza presencial al englobar a otras TIC que permiten la interacción entre los usuarios. Además, es posible realizar enlaces a páginas de interés, ...
Formação continuada no ensino superior: um estudo com professores que atuam em cursos de Educação Física
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013-07-30)
This study is inserted into the Line of Formation Search, Knowledge and Professional Development (PPGE/CE/UFSM) which has as main objective to identify the strategies for continuing education of Physical Education professionals ...
Osteoteca online: uma coleção de esqueletos para o uso no ensino de ciências e biologia
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáDois VizinhosBrasilLicenciatura em Ciências BiológicasUTFPR, 2021-08-25)
In recent times, due to the SARS-COV-2 (COVID-19) pandemic, there was a need to transfer teaching from face-to-face to remote, which generated numerous difficulties dueto the scarcity of tools that mainly made the practices ...
Avaliação de um programa de formação docente sobre inclusão escolar aliando ensino colaborativo e diferenciado
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2021-10-15)
: Initially the basic premise of Special Education was that its target audience students would benefit from a unique body of knowledge that were intended for them if they studied in small classes and in separate environments, ...
A prática reflexiva na formação continuada de docentes e suas implicações para o processo de inclusão escolar
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2016-07-21)
In this study we focused on reflective practice as an indispensable element in teacher education in the school inclusion perspective. The contained thesis is that the training of teachers based on a reflective approach ...
A formação continuada de professores de educação física dos anos finais do ensino fundamental no município de Restinga Sêca, RS
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaCentro de Educação Física e Desportos, 2018-07-10)
The present study presents as central theme the continuing education of teachers of Physical
Education, having as general objective to analyze the continuing education of teachers of
Physical Education, in the period ...
Prácticas de enseñanza de los docentes de matemática en la básica superior y su incidencia en el aprovechamiento de los estudiantes de la Unidad Educativa del Milenio Paiguara
(Universidad de Cuenca, 2019-12-18)
The present work is a qualitative research of descriptive – phenomenological, has as objective to analyze the teaching practices of the teachers of Mathematics in the basic top of the Educational Unit of the Millennium ...
Práticas educativas dos monitores do Programa Escola Integrada e sua relação com o Projeto Político Pedagógico da escola
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2020-03-03)
This research has as main objective to understand the educational practices of the monitors of the Integrated School Program (PEI) and its relationship with the Political Pedagogical Project (PPP) of the school. The PEI ...