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Mostrando ítems 31-40 de 243
Feminismos decoloniales y saberes plurales anfibios en el Capitalismo Neo-extractivista
(Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2021-01)
El presente artículo indaga sobre las epistemologías feministas decoloniales y analiza el modo en que inciden las condiciones materiales de producción de los saberes, tanto individuales como colectivos, para que las personas ...
No hay una teoría de la verdad como la correspondentista.There’s no truth-theory like the correspondence theory.
(Universidad de Caldas, 2019)
The ethics of knowledge organization and representation from a Bakhtinian perspective
(2015-01-01)
This paper arises from the possibility of a theoretical dialogue between the socio-cognitive perspectives of knowledge organization and the Bakhtinian concepts on conscience, responsible act, responsive understanding, and ...
Bio-semantics, ecology and content ascription
(Universidad Nacional de Colombia, 2011)
Advocates of bio-semantics propose that the content of representations be fixed with reference to their biological function. A legitimate plurality of etiological functions for a given representation, however, stands in ...
Relações de interface sintaxe-semântica e sintaxe-discurso/pragmática: um estudo sobre o processamento de nominais nus no PB
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2023)
Estratégias de leitura na coleção “Singular & Plural: leitura, produção e estudos de linguagem” (PNLD-2017)
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras (Profletras), 2019)
Saber y conocimiento: una aproximación pluralKnowing and knowledge: a plural approximationSaber e conhecimento: uma aproximação plural
(Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología, 2008-12)
O objetivo deste artigo é mostrar que o conhecimento, visto como certeza, tem sido questionado desde diversos campos do saber (filosofia, psicologia, psicanálise, epistemologia, biologia, etc.), o qual implica reformular ...
Tecnologias da informação e da comunicação e o atendimento educacional especializado: um estudo de caso considerando a deficiência cognitiva e suas implicações
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Artes e Letras, 2014-07-11)
This work aims to study the case of a student with cognitive deficit and her
knowledge construction with the use of Information and Communication
Technologies applied to Education and its multiple possibilities while ...
A critical systems perspective on how to improve a collaborative learning process
(UniandesDoctorado en IngenieríaFacultad de Ingeniería, 2012)
This thesis emerged as a way to describe and reflect on the learning acquired throughout the process of designing and implementing two Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) projects in the field of Mathematical ...