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Mostrando ítems 31-40 de 9971
O lúdico e sua contribuição para o processo de ensino aprendizagem no ensino de ciências
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeira, 2014-12-06)
Nowadays recreational activities can be used as an instrument important tool for the construction of new knowledge, providing the cognitive, affective and social development, and the learner able to establish complex ...
Laboratório de inovação em cognição, informação, tecnologia e aprendizagem: engenharia no ensino médio
(2011)
Este artigo descreve um conjunto de atividades educativas desenvolvidas no âmbito do projeto “Lab InCognITA – Laboratório de Inovação em Cognição, Informação, Tecnologia e Aprendizagem”, que objetiva promover o desenvolvimento ...
A INFLUÊNCIA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL NA APRENDIZAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA DE SOLUÇÕES QUÍMICAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Educação BásicaUFESMestrado em Ensino na Educação Básica, 2018-12-14)
O estudo das soluções, na disciplina de Química, tem sido feito de maneira
tradicional através do modelo transmissão e recepção com exposição verbal de
conteúdos. Por isso não é exagero supor que muitas dificuldades de ...
Aprendizagem significativa do tema “fotossíntese” no ensino fundamental: um relato de experiência
(2014-10)
Um dos principais problemas no ensino de ciências está no distanciamento do
conteúdo teórico proposto pelo docente à realidade de vida do aluno. Como o tema da
fotossíntese apresenta-se de forma abstrata e distante do ...
Atividades investigativas: o impacto na capacidade de argumentação em alunos do ensino médio sobre eletroquímica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Projetos de Aprendizagem Mediados por Ambientes Virtuais no Ensino de EngenhariaEl trica
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Engenharia ElétricaUFESDoutorado em Engenharia Elétrica, 2007-09-28)
As experiências relacionadas à metodologia de projetos de aprendizagem têm sua
origem nas formulações de John Dewey no início do século XX. A concepção de
projeto de aprendizagem defendida nesta pesquisa alia às formulações ...
A utilização de sólidos geométricos com alunos do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Atividades investigativas: o impacto na capacidade de argumentação em alunos do ensino médio sobre eletroquímica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)