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Mostrando ítems 31-40 de 502
As fases do desenho infantil na apropriação da escrita a partir da contação de histórias
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Bagé, 2018)
Análise da apropriação de resultados do Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade: o caso dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Estadual Prefeito Aristides Batista
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2021)
A apropriação de resultados do Proeb e as estratégias utilizadas por duas escolas de ensino fundamental da rede estadual de ensino de Juiz de Fora
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2016)
Reflexões sobre a apropriação de resultados de matemática do SPAECE: o caso da Escola do Jabuti
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)
Apropriação dos resultados das avaliações externas: um estudo investigativo na escola “Bela Vista”
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)
Tecnologia assistiva para uma escola inclusiva: apropriação, demanda e perspectivas
(Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA, 2009)
Num mundo em profundas e aceleradas transformações, a Tecnologia Assistiva emerge como uma área do conhecimento e de pesquisa que tem se revelado como um importante horizonte de novas possibilidades para a autonomia e ...
A utilização dos resultados das avaliações de larga escala pelos diretores das escolas municipais de Teresina
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)
Gestão dos resultados do SPAECE pelas escolas da rede estadual de Quixadá – Ceará
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)