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Mostrando ítems 31-40 de 1105
Aprendizaje y formación valórica en la enseñanza mediante tutorías entre paresLearning and value training in teaching through peer tutoring
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2020)
Aprendizaje y formación valórica en la enseñanza mediante tutorías entre paresLearning and value training in teaching through peer tutoring
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2020)
Retos y aprendizajes de integrar psicología positiva y ejercicio físico en los Estudios Generales: relatos desde la praxis académica
(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica, 2018-01)
El presente artículo se desarrolla como un relato de experiencia que resulta de un proceso académico impartido en la Universidad Nacional, específicamente en el Centro de Estudios Generales. El proceso tuvo como objetivo ...
La Teleclase como experiencia de formación para una praxis dialógica en la Misión Ribas
(Universidad de Oriente, 2013)
Sentipensando la praxis educativa universitaria: un lugar para la sensibilidad a partir de la relación esteta maestro/educando
(Universidad de San Buenaventura - CaliEducación, Ciencias Humanas y SocialesMaestría en Educación Desarrollo HumanoCali, 2018)
The classroom and the academy have become in a constant questioning for the teacher and the student, because the rising of interactions that allow encounters and learnings that need to be part of reflections and understood ...
Acompañamiento en procesos didácticos área de comunicación y matemáticas para logros de aprendizaje
(Universidad San Ignacio de LoyolaPerú, 2018)
La presente investigación, “Acompañamiento en procesos didácticos del área de comunicación y matemática para logros de aprendizajes”, Institución Educativa 72114, Cariguita, Samán, UGEL Azángaro: tiene como objetivo ...
Acompañamiento en procesos didácticos área de comunicación y matemáticas para logros de aprendizaje
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La presente investigación, “Acompañamiento en procesos didácticos del área de comunicación y matemática para logros de aprendizajes”, Institución Educativa 72114, Cariguita, Samán, UGEL Azángaro: tiene como objetivo ...
Acompañamiento en procesos didácticos área de comunicación y matemáticas para logros de aprendizaje
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2018)
La presente investigación, “Acompañamiento en procesos didácticos del área de comunicación y matemática para logros de aprendizajes”, Institución Educativa 72114, Cariguita, Samán, UGEL Azángaro: tiene como objetivo ...