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Étude ethnographique d’une classe de français langue etrangère (FLE) niveau débutant au sein du Centre de Langues- Veracruz, de l’Université de Veracruz (UV).
(Universidad Veracruzana. Facultad de Idiomas. Región Xalapa., 2015)
Des phénomènes tels que la mondialisation, les TIC, la migration et l’ouverture à la diversité culturelle produisent de nouvelles réalités, lesquelles influencent la praxis des contextes éducatifs dans l’enseignement-apprentissage ...
L’apprentissage autonome dans la didactique des langues étrangères: l’enseignement à l’université
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2019)
Lectures numériques illustratives pour la compréhension et rétention du vocabulaire inconnu chez les apprenants d’un cours virtuel de français IV
(El Carmen de Viboral - Colombia, 2022)
La gamification comme moyen de susciter les interactions verbales entre pairs
(Medellín - Colombia, 2023)
Tatou le matou et l'apprentissage multisensoriel des langues a L'ecole La Candelaria (IED)
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2013)