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Mostrando ítems 31-40 de 13119
RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL AMBIENTE DE CLASE DEL COLEGIO “SAGRADO CORAZON” DE LIMA - 2017
(Universidad Autonoma de Ica, 2018-10-22)
Con nuestro mundo rápidamente cambiante, un mayor interés aprendizaje o la percepción de falta de aprendizaje parecen estar en desarrollo. Más personas están pidiendo que nuestras aulas sean más eficientes y eficaces.
El ...
RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL AMBIENTE DE CLASE DEL COLEGIO “SAGRADO CORAZON” DE LIMA - 2017
(Universidad Autonoma de Ica, 2018-10-22)
Con nuestro mundo rápidamente cambiante, un mayor interés aprendizaje o la percepción de falta de aprendizaje parecen estar en desarrollo. Más personas están pidiendo que nuestras aulas sean más eficientes y eficaces.
El ...
Percepción del clima motivacional de clase en estudiantes de sexto grado de instituciones educativas del distrito de Comas – 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción del
clima motivacional en clase. El método utilizado correspondió al tipo de estudio
descriptivo simple, con un diseño no experimental ...
Percepción del clima motivacional de clase en estudiantes de sexto grado de instituciones educativas del distrito de Comas – 2016
(Universidad César VallejoPE, 2016)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción del
clima motivacional en clase. El método utilizado correspondió al tipo de estudio
descriptivo simple, con un diseño no experimental transversal, ...
La importancia de la relación profesor-alumno en el clima del aula escolar en clases de educación física
(Chile Universidad Mayor, 2012)
Los ambientes escolares psicosociales como facilitadores o complejizadores de la inclusión educativa, en estudiantes con discapacidad intelectual, de la Unidad Educativa Manuel J. Calle de la ciudad de Paute, en el periodo enero-junio 2020
(2021)
School environments play an important role when it comes to educational inclusion, being able to create and design psychosocial school spaces and generate confidence and guidance for young children with intellectual ...
Recursos, espacio escolar y diseño de aula en NB1
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Inglés, 2018)
Comportamientos desafiantes en niños y niñas de 3 a 4 años de edad
(Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación Infantil, 2014)
El trabajo, se basa en un análisis realizado al Centro Educativo Luna Lunera de Llano Grande, en el que se determina como los comportamiento agresivos de los estudiantes de 3 a 4 años de edad afectan el normal desarrollo ...
Propuesta didáctica en la clase de educación física que fomente lideres positivos disminuyendo el nivel de bullying en el aula
(Chile Universidad Mayor, 2014)
Percepciones de estudiantes y profesores respecto al desarrollo de competencias emocionales y su relación con el clima de aula de un quinto año básico de una escuela vulnerable.
(Universidad de Concepción.Facultad de EducaciónDepartamento de Ciencias de la Educación., 2016)
La presente investigación se desarrolló mediante grupos focales y entrevistas a estudiantes de un quinto básico de una escuela vulnerable de Concepción y a los respectivos profesores que les imparten clases.
El objetivo ...