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Mostrando ítems 21-30 de 309
Grupo Tons de Vida: teatro como promoção de saúde mental durante a pandemia
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em TeatroDepartamento de Artes, 2022-02-14)
This final paper work has as main objective, the organization and analysis of the experience and the learning that I had during the two years that I participated in the extension project entitled “Group Tones of Life: ...
O curinga na educação: o Teatro do Oprimido como prática pedagógica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018)
The following study intends to demonstrate, through the research of chosen bibliography and stories from theater workshops, how the Theater of the Oppressed, as systematized by Augusto Boal, constitutes itself as a pedagogical ...
Teatro épico no Brasil: sobre a atualidade de Brecht
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Teatro épico no Brasil: sobre a atualidade de Brecht
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
A Driving Force, Odin Teatret: Convergence of Diverse Performance Trainings in Ur-Hamlet
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022)
Taller Avanzado de Puesta en Escena
(Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Humanidades - Carrera de Producción y dirección de TV, cine y radio, Plan 2008.)
I-OBJETIVOS:
Este curso responde a la necesidad de introducir al alumno en la especificidad del oficio de la realización audiovisual de ficción implementando los aspectos de la realidad que lo rodea, profundizándolos ...
El Teatro como herramienta de inclusión en la escuela media. San Carlos de Bariloche, período 2013-2014
(Universidad Nacional de Rio Negro, 2015)
Teatro épico no Brasil: sobre a atualidade de Brecht
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-12-11)
O final da década de 1950 marca o início do percurso que levou ao desenvolvimento do teatro épico de Bertolt Brecht no Brasil. No ano de 1958,a primeira encenação profissional do dramaturgo alemão e o sucesso da apresentação ...
Contribuições das oficinas terapêuticas de teatro na reabilitação psicossocial de usuários de um CAPS de Uberlândia-MG
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em PsicologiaCiências HumanasUFU, 2016)
TEATRO INVISÍVEL COMO EXPERIÊNCIA NA ESCOLA
(ESCOLA DE DANÇA E ESCOLA DE TEATRO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICASPPGACbrasil, 2017-09-28)
Esta dissertação de mestrado apresenta uma experiência teórico-prática com a técnica do
Teatro Invisível (TI) e o Método Teatro do Oprimido (TO), realizada em formato de oficina
para estudantes do ensino médio do Colégio ...