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Mostrando ítems 21-30 de 4546
Plantas medicinais e óleos essenciais: uma sequência didática para o tema funções orgânicas no ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilQuímica em Rede NacionalUTFPR, 2021-06-09)
Improving the reality of teaching chemistry in basic education is an ongoing challenge. Therefore, the proposition of teaching strategies that allow effective learning and its integration with the subjects, lives should ...
Do uso à mediação de tecnologias no ensino-aprendizagem de ciências: uma abordagem investigativa de prática educacional no ensino fundamental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica, 2013-06-28)
This thesis presents a theoretical and practical approach about the mediation of technology in teaching and learning of Natural Sciences. This case study was developed with students from four classes ninth year of the ...
Astrofísica de partículas na sala de aula : uma sequência de ensino e aprendizagem sobre raios cósmicos para o ensino médio
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE, 2012-12-18)
Updating the physics curriculum for high school has been a challenge to all researchers and teachers in the area for at least two decades and has appeared in many academic studies that account for the needs justifying this ...
Um estudo do conteúdo estruturante “Movimentos” por meio de experimentos com o trilho multifuncional
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-08-09)
This paper describes the details and results of a study that investigated the use of multifunctional rail in the teaching and learning of movements structuring content. The target audience of our study were 20 third-year ...
Using comic strips to mobilize discursive interactions in a teaching-learning sequence in chemistryUma história em quadrinhos para mobilizar as interações discursivas em uma sequência de ensino e aprendizagem de química
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2020)
Relação espaço-plano: uma intervenção pedagógica para o desenvolvimento do pensamento geométrico
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Sequência didáticauma proposta para o ensino de frações
(Universidade Federal do TocantinsAraguaínaCURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIALAraguaínaGraduação, 2020)
Uma proposta para o ensino de funções através da utilização de objetos de aprendizagem
(Universidade Federal de Santa MariaBRMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, 2013-04-15)
The present work aims to present a proposal for the introduction and exploration of the main
concepts in the study of affine and quadratic functions. This proposal was developed from the
realization, through preliminary ...
Uma proposta de sequência didática para o ensino de eletrostática
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCampo MouraoBrasilDepartamento Acadêmico de FísicaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUTFPR, 2016-08-25)
In this work, we describe the application of a Teaching Sequence of the concepts of Electric Charge, Electrical Power and Electric Field in a Public Teaching School, in Pato Branco, Paraná. This Teaching Sequence was ...
Use of augmented reality in chromatography learning: How is this dynamic visual artifact fostering the visualization capacities of chemistry undergraduate students?
(FRONTIERS MEDIA SA, 2022)
Developing chemistry students' capability to use representations to explain phenomena is a challenging task for educators. To overcome chemistry students' learning difficulties, strategies that favor the development of ...